考题再现：
阅读下面的材料，按要求作文。
遇见的人，经历的事，看见的景，都会在我们心中种下一粒小小的种子。因为一本好书，种下阅读的种子；因为一次挫折，种下坚强的种子；因为公益活动，种下向善的种子；因为热爱画画，种下梦想的种子……在心中种下一粒种子，才能让自己的生命开花。请以“种下一粒……的种子”为题写一篇作文。老师解析：
这是一道半命题作文题。“种子”的修饰成分，需要补充。什么样的种子？很明显，这粒种子必须是正能量的，是一切可以给人带来真善美的影响的事物，可以是爱，是精神，是品质，是习惯……除此之外，题目还隐含了以下几个信息。这粒种子来源于哪？可以来自身边的亲人、师友，也可以来自萍水相逢的陌生人；可以来自历史长河中的人，也可以来自文学作品中的人；可以来自给自己带来过深远影响的物件，也可以来自给人启迪哲思的自然界的花草树木。种在哪？当然是“我”的心里。“在心中种下一粒种子，才能让自己的生命开花”，所以除了前面几个问题要写清楚，还要写一写这粒种子给“我”带来了怎样的影响，才更紧扣提示要求，主题也才会更鲜明，立意才会更深刻。
范作展示：
种下一粒奋斗的种子
长沙市北雅中学班欧阳静怡月影朦胧的日子，遇到挫折而迷茫的日子，前方大雾迷离无法找寻自我的日子里，我曾伤春悲秋，无望，感叹时间之快，人生之短。偶尔一次被光撕开一条裂缝，得以认清前途方向。前几个星期，妈妈从老家带来几条蚕，它们有两条较大，其余四条还处于细小的形态。妹妹对蚕的兴致极高，每天都要拖着外公去河边桑树采桑叶。临近期中，我无心照料，只是隔一两天就听妹妹嚷嚷：“哇！它竟然长大这么多呀！这条又变肥了！”我暗想：这是蚕，怎么可能长得这么快？上个星期，妹妹硬是拉着我看蚕。我本抱着一种不耐烦的心态，坐在沙发上，妹妹给我端来盒子，着实惊奇，那几条细小的蚕已有小拇指般粗细，原本的大蚕就更不用说了。我用镊子轻轻捡起蚕，细细瞧着，即使被夹到悬空状态，也不忘抱住桑叶啃着。我禁不住用手去挑逗它软软糯糯的身子，甚是可爱，我不舍得放下它，看着它和它的朋友们在盒子里扭动着行走，既顽皮又有喜感。第二天，妹妹一大早就把我从睡梦中摇醒，激动地挥着手：“蚕开始吐丝了！它要结茧了！”。我略有些惊讶，可也着实看到了。前几天，我又蹲在桌旁，观察已是几个小茧的蚕，却没料到其中一个茧被破开，我从未真实地见过破茧成蝶的过程，双手捂住了嘴巴，两眼瞪大了看，只见它往外挤着，束缚它的茧一层层破开，我仿佛看见了它扑腾的翅膀，在阳光下闪烁着。终于破开了！它的翅膀是白色的，飞起来并不灵活。不知何时，爸爸也站在我身后，让小蛾跳进了一个盒子里，然后说道：“这种娥是不会飞的，它们只会产卵，随后死去。”我不解地问：“那这样，它们的一生有何意义？”爸爸轻笑着：“它们的意义就是把生命延续给下一代，这是它们的使命。珍惜短暂的一生，享受破茧成蝶的刹那芳华，这样也算毫无遗憾。”我方恍然，已了然于心。我们怎去抱怨时间太短，殊不知是没有珍惜。蚕的一生到死亡，也不过短短几个月，竟实现了自我意义。人的大好年华十几年，怕什么，趁青春，无畏地奋斗，不悔地追梦。纵便前方山高水长，也要过五关斩六将，成就自己的价值，搏得纵然仅有瞬间的美丽。奋斗唯是真谛，种下这粒种子，待它发芽开花，落叶归根，无怨无悔。种下一粒坚强的种子长沙市北雅中学班余果正值腊月，寒风呼啸，白雪皑皑，树梢屋顶，山尖全白了，好似一层厚毯铺在地上。耳边只剩下寒风呼啸和雪团落地的声音，抬头，竟已来到山脚下。忽然，一抹红色吸引了我，走近一看，原来是梅花。娇小玲珑的一朵朵，正歪着头，笑着和我打招呼。花瓣外面一圈儿泛着点淡白，越往花托那红的就越深，花蕊又细又小，被裹在中间，好似少女笑意盎然的脸庞。不知不觉间，一团一团的雪落在树枝、花瓣上，一层又一层地堆积着，一阵又一阵风刮来，吹得就连那细嫩的树枝都在摇晃。梅是怎样承受这雪之重、寒之浓？花瓣似乎马上就要掉落，叶片似乎马上就要飘下……第二天，雪早已停下，又来到山脚下，我不禁愕然。梅花不但没有凋落，反而越开越美丽、旺盛，点缀着那一抹鲜红，走进一看，叶片也许凋落了几片，梅花却是依旧那么的典雅、优美，花瓣愈显得浓艳，花蕊不再“细小”，眼前，已是那么的强大，还有许多含苞欲放的花朵，娇小玲珑，可就在昨天，是一场风雪啊！我轻轻拍落花上的雪团，见雪在手掌上逐渐融化成了水珠。我仿佛看见梅花在对我笑，花瓣是那样的艳红。用手轻轻抚摸，又是如此的柔软。花托坚固稳重，牢牢的守护着梅花，这是多么的坚贞不屈，多么的令人震撼！抬头，花瓣不再摇曳，它放弃了吗？它退缩了吗？可它仅仅是一朵花啊！它们也许会凋零，即使盛开、绽放的时间，是那么的短暂，即使有再大的风雪，梅花依然坚强挺了过来，无所畏惧、迎难而上！梅花似乎在笑，笑得很灿烂、明媚，它只是用行动告诉了我，坚强是怎样的，而退缩又是怎样的……赶紧跑回家。孤灯相伴，洒下一片朦胧的光晕，拿起画笔，在纸上勾勒出一朵朵梅花：淡黄的蕊，艳红的梅。当一朵朵梅花逐渐浮现纸上时，我仿佛又看到了梅花在风雪中依旧坚韧不拔，不畏险阻的样子。每当我遇到困难时，记忆中总是有一树梅花告诉我：去面对吧！你要坚强起来！这段记忆即使消淡，也不可抹去。一粒种子，种下了总会带来结果。而梅花，在我心中种下了一粒种子，告诉我坚强，告诉我不屈。种下一粒惬意的种子
长沙市北雅中学班赵远霖
繁忙的学业堆摞在我的背上，身心疲惫的我缓缓走出家门，闲步在小区的青石小路上。湖面在温和的日光下粼粼波动，一声声被赋上了旋律的蛙鸣，将湖水荡开了一圈圈的涟漪。椰枣树巨大的叶片在空旷的草地上辟开了一片荫凉。草尖上颗颗晶莹的露珠折射出七色的光芒。蝴蝶落在一朵率先绽放的小野花上，轻轻扑打着翅膀，蜂儿在半空“嗡嗡”地叫，轻曳的身姿在这忘我的小世界中肆意飞舞。我俯下身，心中止不住的愉悦。湖对面的假山静静屹立着，几只石猴在假山上眺望远处的风光，向上翘起的尾巴不知为何引人发笑。几群南归大雁掠过天蓝色的画布，留下几道黑白相间的墨迹。华丽的金色，酡醉的红色，澄澈的蓝色，映照在湖水这面巨大的铜镜中，物象虽模糊，鲜明而隽永的色彩却在其中幻化为一片绚丽。我坐在湖边的石椅上，欣赏着这幅再华丽不过的大自然的画作，心中早已绽放开一片花海，一种难得的惬意夹杂着感叹，冉冉浮升在心中。仍惦记着那欢快的童年，被时间给淹没。如今看着那些追逐嬉戏的孩童们，心中又是苦涩却又是欣慰。苦涩是因为自己有过的已然消逝，欣慰是因为他们也终将成长为逐梦的少年。忽感释然，或许看着曾经的自己，心中也没有什么悔恨，什么挂念了。抬头仰视着这棵遮天的古樟，不再担忧什么，不再渴求什么，只想在一片荫绿下，沉睡过去。希望，往往使人失望，那就活得惬意些。不贪图什么，不渴求什么。在心中深埋惬意的种子，待它发芽，生根。然后在它的遮盖下，让所有的欲念，随着过往，沉沉睡去......种下一粒唐诗的种子
长沙市北雅中学班陈跃
从“曲项向天歌”到“秦时明月汉时关”，再到“春风不度玉门关”，唐诗的种子在儿时就已耳濡目染，被埋进心中。唐诗没有宋词的参差，也无元曲的婉转，却独有一番韵味，氤氲于心。清明又读《全唐诗》，被其中的韵味迷醉，种下了一粒唐诗之籽。唐诗·潇洒醉仙楼，三人饮。李白手托金杯，满脸陶醉，对月吟：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。满酒，言欢，曾夫子在左，丹丘生陪右，歌舞，热饮，自是人才，必有后路，千金散尽，终将还复！不如把酒言欢，享当下之乐，尽酒肉情意。万里马，千金裘，全都用来换酒吧！人生短暂，及时行乐有何不妥？试问谁有太白之潇洒的气魄？种下一粒唐诗潇洒的种子，往后人生得失何惧？唐诗·豁达深林处，茅草房。刘禹锡云：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”。苔痕爬上清阶，徒增秀气，春意侵入帘中，返递清新之感，只因屋内溢满书香，又因禹锡吟诗成颂，谈笑间，无白丁，只余学者对弈对擂。茅草顶又何妨？禹锡自为一线光景，不求荣贵。种下一粒唐诗豁达的种子，坦途，坎途，我自从容前行。唐诗·深情杯中酒，君饮尽，“西出阳关无故人”，就让我今晚陪你一醉方休；桃花潭，水千尺，“不及汪伦送我情”，情义无法度量。去年都城南庄，只匆匆一瞥，念念不忘，今日此门，“人面不知何处去”，只剩桃花与惆怅。唐诗的情义，是润泽人生的给养。——论唐诗，是白居易闻琵琶，湿青衫；是王昌龄复亲友，一片冰心；是元稹悼亡妻，曾经沧海；更是杜甫忧士人，受冻死亦足。种下一粒唐诗深情的种子，愿感恩、悲悯，深情行走世间。唐诗的韵味，那些潇洒，豁达，深情，种下一粒唐诗的种子，有了这些古韵滋养一个人的内心才会生根、发芽，开出烂漫春花。种下一粒温暖的种子
长沙市北雅中学陈昱玮
龙山，一个偏远、贫穷的小县城。而现在，我正在赶去。此行的目的，是去帮助山村里的困难家庭与学生。约莫三小时后，我在同行的大巴车上醒来，迷迷糊糊地睁开眼睛，却被眼前的景色吓了一跳：杂乱残破的山林之中，一座破旧的小木屋赫然立着，同行的队长很坚定：就是这里。他去敲开了门，一位老太太佝偻着开了门，见了他，立刻有笑意在脸庞绽放。连忙请我们一行进屋坐。跨过已经腐朽的门槛，进入了屋子，屋中简直可以用“惨不忍睹”来形容。一个小男孩，约莫一二年级的样子，正趴在地板上写作业。见了人有些害羞。队长在与老太太交谈了一会儿后，放下了一些物资：有米，油和学习用品等，老太太止不住地道谢。这时，队长却显得有些奇怪，执意要去后屋走走，而且独自一人。我有些好奇，这家徒四壁的屋子，有啥好参观的？还不如早些回城里休息呢！于是，我带着满腔疑惑，跟了上去。只见队长走到猪圈旁边，从口袋里掏出几百元钱，放在猪饲料旁边。他到底要干什么？我更疑惑了。但他已在往回走，我只好三步并作两步，跑回了客厅，不久，老太太起来去喂猪，佝偻着身子，显得愈发的矮。可她没走几步，就嚷上了：“嘿，这猪可真奇啊，这饲料旁边，怎么突然有了几百块钱呢？是我哪天不小心落那里的吗？今天真是走运了！”说着，她跑回屋，扬起几张大钞，骄傲地展示给我们。她的孙子，脸上也涌现出一种自豪来。我惊愕了，原来，原来队长是在这样帮助他人，帮扶弱者，以一种不伤及他人自尊的方式。我瞬间从心底里生出一种对队长的敬佩。从此，我知道了帮助别人时，还有更值得我们去维护的东西。从此，每当有卖艺的人在街头演奏时，我都会轻轻蹲下身，把钱放在盒子里。这里，我的心中被种下了一颗温暖的种子。我知道：帮助别人是温暖的，但倘若能维护好最宝贵的自尊，这温暖，必将是双倍的。这颗温暖种子呀，必将在我心底，生根发芽，长成大树；我还要把它四处播撒。种下一粒传承的种子
长沙市北雅中学班胡颢慷
乡间的小道上,灰尘在房檐与不曾修缮的台阶上舞蹈,烟火气，调味料和辣椒气交织起来,冲鼻的气味在巷子里飘散。这气味仿佛是想拖住我,我便疾走着。忽然，在我眼中闪过一阵红影，便倒回去。原来是一个老爷爷的摊位。这摊位是卖糖画的，台子上摊着一张电视大小的白布，左边是一个抽奖转盘，上面印着生动的十二生肖图案，就是转盘与台子上的掉漆痕迹和裂缝增添了老人摊位的怀旧气息……一群孩子围过去，在老人的周围叽叽喳喳地讨论。只见老人拿出一个小勺，在上面舀一点儿糖汁，在白布上作画，甜味的“墨汁”在纸上像赋予了生命一般律动。而白布则像一个放映机一般：糖汁在放映机上蔓延开来，逐渐将部分地方镂空，一个小兔子的模样逐渐成型，一个孩子打破了沉静，拍手叫好，其他的孩子们也不再屏息凝神，开始笑了起来。有一个孩子却发出了不同的声音：“爷爷你这年头还做兔子呢？没人买啊！我们屠龙宝刀糖画什么时候做好啊！”爷爷沉默了一会儿，便说：“对不住，孩子，这是手艺的规矩，这上面传下来的，我必须把转盘上的动物先做完。”旁边的孩子急不可耐，而老爷爷却还在一心一意画着他的兔子。一挥一洒，都专心致志。每丝每线，毫不含糊。待爷爷做完兔子，给那个孩子做了一把所谓的屠龙宝刀。孩子高兴地拿起它就跑了，老人却长叹了一声气儿。我突然想起过生日的时候，一家人去吃自助餐，一个打扮成小丑的年轻男人，用自己粗拙的技艺滑稽地将麦芽糖搅成一个球，渴望获取孩子们的肯定。而这样的一位老人凭着高超的手艺和朴实的手段谋生与传承糖画的艺术，虽是谋生的手段儿，却是以无比虔诚与专注的心在创作。一句话涌入我的心头：技可传承，艺可守望。我所练的软笔书法也何尝不是一种艺术！而我却在练习的过程中心不在焉，草草了事，这岂不是对文化与艺术的不尊重。自那天起，我就开始了传承书法艺术的道路。让书法在每一个时代都可以绽放出艳丽的花朵，一代一代地传承下去。技可传承，艺可守望。这位年迈的老人在我的心中种下了一粒传承的种子。旋即那冲鼻的气味已经变成了香味……种下一粒坚持的种子
长沙市北雅中学班鲁锦浩
他是我们班的音乐课代表。他有什么特别之处？没有。他相貌平平，个子也不高，一点儿也不起眼。但就是这一个人，如同一束温暖的阳光照射进了我的心房，种下了一粒坚持的种子。一个下午，我正坐在窗台前发呆，突然一阵十分难听的断断续续的称不上乐声的呜呜声传来，都快把我的耳膜刺穿了。往外一看，是他！他正在我楼下的一个小房子里吹萨克斯。他吹得十分生疏。我有点生气，因为我虽然在发呆，但也不想让一个休闲的下午时光被这样并不精彩的演奏扰乱。出于好奇，我盯着他吹，盯了很久，然后我睡着了。醒来后已是黄昏，他还在吹。我的心情糟透了，他要走的时候，我下来对他说：“以后别吹了，你是吹不好的。”他说：“我热爱萨克斯，我只要坚持就能做好，我会成功的。”说完，他走进一片暮色，只剩下我一个人，怔怔站在那里。第二天，他又来了，这次有个老师陪着他练。我在窗台上望着，虽然心里还是有点不悦，但有了敬佩之情，因为他的那点精神。只见他双手托着沉重的萨克斯，嘴使劲吹着，手指摁着活塞，脚不停打着节拍，看起来有点儿手忙脚乱。但他那坚定的神情和气质还是把我深深地震住了。我心里闪过一丝愧疚：“或许……昨天是我错了？”日落西头，他仍坚定不移地在那吹。黑夜将至，他站着吹，老师走了，他还是站着……第三天，第三天他练习的时候，我特意下楼给他端了杯茶水，对他说，当初是我错了。他摆摆手说没事，说他悟性太弱了，吹得不好，请多谅解。他还说他要继续练习下去。那一刻，我仿佛有点儿懂得什么是坚持的力量了。一天，两天，起码有上百天；一声，两声，起码有上万声；吹萨克斯的技术在一天天增长，而我对他的态度也在一日日转变……以前一个十分懒散的我，也变得勤奋起来，做事也总会坚持到底。同学们问我为什么换了个人似的，我笑而不语。我想：我改变的原因就是有个人用他的坚持感染到了我。一天，我得知他在市萨克斯比赛拿了特等奖。我并不感到惊讶，因为这是一个懂得坚持的人应得的。他的坚持，化作一粒种子，在那个时候种在了我心里。这一粒坚持的种子，在我心里已经生根发芽。文字：作者
编辑：李华英
图片：网络（侵删）
END
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