河北白癜风QQ交流群 http://www.guanxxg.com/news/roll/1569094.html

这几天看了著名教师于洁的《我就想做班主任》，书里写了一件很有意思的事。

于洁老师上五年级时，她的班主任每天中午在班里练毛笔字。受她的影响，班里的同学慢慢开始工整地写字。

我看了之后很振奋，觉得这个办法不错。我也有心要练字，但是练得断断续续，没有一直坚持。

我也可以每天学生午休时在班里练字，这样既能引导学生工整地书写，又能借此督促自己练字，一举两得，多好？

到目前为止，实行三天了。同学们丝毫没有在意我在做什么，更没有半点效仿的意思，只是趁着我没监督午休，抓紧时间说话、玩闹。我只有哭笑不得。

这真是东施效颦了啊！

仔细想想，或许原因有以下几点：

于洁老师的班主任写的是毛笔字，视觉效果更突出，更吸引人；

可能还有其他配套使用的办法；

我坚持的时间还不够长。

目前，我想到的办法只有把我练的字张贴到班级文化栏里，希望能引导学生；另外，每天坚持，希望可以见到效果。