往文本深处行走，以心语抒写阅感
——红色文学阅读专题突破
金石中学陈婷婷
课前指导：
1、答题规范：分点分层分角度
2、审题角度切入：
（1）文体转化：散文、小说、诗歌、戏剧四大文学体裁之间可进行转化，如散文和诗歌、小说和戏剧、小说和散文（叙事写人）、小说和诗歌（叙事抒情）等。审题时可借助文体之间的转化化陌生为熟悉，快速切入答题角度。其中“小说”文体特征要尤为注意，它是许多文体转化的“跳板”。
（2）角度切入途径：六大角度：艺术手法（创作原则、理念）、人物、情节（内容、事件）、环境、主旨（情感、意图）、读者体会
3、答案生成落地：（1）文本的概括分析（2）语言的表达组织方式
4、题型归类：（1）常见基本题型（2）评价鉴赏题型
课前发现：
真题出处
A组
学生审题
B组
学生审题
年全国卷1《赵一曼女士》
小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分）
小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）
山东淄博市-学年度高三模拟考试《停战令后》
彭总看望战士的系列活动，表现了他的哪些性格特征?请结合文本简要分析。(6分)
本文对话描写有何特点?请简要概括。（4分）
年广州市普通高中毕业班综合测试(一)《幺姨的灿烂年华》
为什么说幺姨的年华是“灿烂”的?请简要分析。(4分)
如果在“红色经典读书分享会”上推荐《幺姨的灿烂年华》，请结合两则文本，列出理由并简要分析。(6分)
山东省烟台市届高三下学期3月高考诊断性测试《花开了又谢》
作者以“花开了又谢”为题，寄寓丰富。请结合文意，进行简要说明。（4分）
作者采用了陈述历史事实与抒发主观感受交叉行进的行文方式，请结合作品简要说明这样写有哪些好处。（6分）
年福建省高三诊断性练习《湘江一夜》
董千是小说着力塑造的英雄形象，这一形象有何特点？请结合文本简要分析。（6分）
小说重点写“湘江一夜”这一横断面，表达效果独特，请简要分析。（4分）
自我检测、发现与思考：
1、题型分布情况：
2、审题情况：
3、答案构建情况：
4、答题语言调取情况：
5、复习策略：
备考重点：评价鉴赏题
《普通高中语文课程标准·前言》中关于语文课程的基本理念中的第二点是“以核心素养为本，推进语文课程深层次的改革”，语文的四大学科核心素养中，第三大学科核心素养就是审美鉴赏与创造。
《年全国新课标高考语文考试大纲》中关于文学类文本阅读的要求是“阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。”
课堂突破：
（一）对题作答和因文答题
1、示例：小说重点写“湘江一夜”这一横断面，表达效果独特，请简要分析。（4分）
审题突破：
1、圈画理解关键词，有序转换题目
2、审题角度切入，落实熟悉考点
3、调取相关术语，组织鉴赏性语言
答题突破：
2、课堂实练：作者采用了陈述历史事实与抒发主观感受交叉行进的行文方式，请结合作品简要说明这样写有哪些好处。（6分）（《花开了又谢》）
审题突破：
1、圈画理解关键词，有序转换题目
2、审题角度切入，落实熟悉考点
3、调取相关术语，组织鉴赏性语言
答题突破：
（二）随文设题
1、了解命题原则
2、了解红色文学
3、备考方向预测
三、作业布置
课外延展：
“牛嚼”红色文学理论阅读材料，对接考点，预测备考方向。
红色文学理论阅读材料
备考方向
附1：
附2：
1、我国二十世纪五六十年代红色文学创作的概况
红色文学，是指在《讲话》精神指引下创作的具有民族风格、民族气派、为工农兵喜闻乐见的文学作品。这些作品以革命历史题材为主，以歌颂中国共产党领导下的人民民主革命和社会主义建设为主要内容。在当代文学的历史叙述中，主流文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、电影等各类文学艺术门类，红色文学都是最主要的被述对象。
一、五六十年代的小说创作
这一时期，革命战争题材的长篇小说集中出现，内容主要写抗日、解放战争生活，文学高度政治化。艺术风格雄浑、庄重，普遍具有昂扬的革命精神和朝气。而且采用了现实主义创作手法，强调了民族化风格和大众化的英雄传奇色彩。
红色文学中的小说从题材上来看。
（一）写当下工农兵火热的斗争生活，即革命历史。长篇小说代表作有“三红一创”——梁斌的《红旗谱》、吴强的《红日》、罗广斌、杨益言的《红岩》、柳青的《创业史》；“青山保林”——杨沫的《青春之歌》、周立波的《山乡巨变》、杜鹏程的《保卫延安》、曲波的《林海雪原》等。
短篇小说代表作有苏志鹃的《百合花》、峻青的《黎明的河边》、孙犁的《山地回忆》、路翎的《洼地上的“战役”》、王愿坚的《党费》等。
这里我们以梁斌的《红旗谱》为例。
梁斌为了创作《红旗谱》，前后总共用了十年时间才创作完成。他为了能够使《红旗谱》更加具有历史真实感，梁斌不仅为了增加生活体验而南下参加农村土改，而且还多次去拜访当事人和重游革命故地，听到了更多关于“反割头税运动”和保定“二师学潮”的民间传说。之后又多次进行严格细致的重大修改。
《红旗谱》是具有民族风格的中国农民革命斗争的史诗。作品发展了“子报父仇”的传统模式，通过朱、严家三代人与地主阶级的代表冯兰池父子的斗争，证明了中国农民只有在中国共产党的领导下，才能更好地团结起来，战胜敌人，取得胜利。
（二）写农村题材。
反映土地改革后农民观念改变的小说有马烽的《一架弹花机》、赵树理的《登记》、谷峪的《新事新办》；反映农业合作化运动的，短篇小说有李准的《不能走那条路》、秦兆阳的《农村散记》、康灈的《春种秋论》，长篇小说有柳青的《创业史》、赵树理的《三里湾》等。描写大跃进时期农村现状的小说有李准的《李双双小传》、马烽的《我的第一个上级》、茹志鹃的《静静的产院》、赵树理的《实干家潘永福》等。
（三）描写工业题材。
周立波的《铁水奔流》、艾芜的《百炼成钢》、草明的《乘风破浪》等。
（四）还有突破“禁区”的小说。
王蒙的《组织部新来的青年》、白危的《被围困的农庄主席》、耿简的《爬在旗杆上的人》、萧也牧的《我们夫妇之间》、邓友梅的《在悬崖上》等等。
二、五六十年代的诗歌创作
五六十年代，反映社会生活中重大事件的政治抒情诗，“以强烈的感情直抒结合政论式的理性表达，以高屋建瓴的方式俯瞰和概括生活，而不粘滞于具体生活场景和细节的描述。强烈的政治性和鼓动性，使它具有鲜明的英雄主义的浪漫色彩。这种以理性思辨和激情宣泄为主要特征的抒情方式，构成了始发于五十年代，而在六七十年中居主导地位的政治抒情诗潮流。”
在诗歌路向的转换过程中，解放区的诗歌经验在内容上服务于政治和工农兵， 早在共和国成立前夜所召开的全国第一次文代会上，周扬就怀着胜利的喜悦对作家们发出号召，去写给人民带来胜利的革命历史和革命战争，他说：“这将成为中国人民解放战争历史上最有价值的艺术记载。”以年出版的《新儿女英雄传》（孔厥、袁静）和《吕梁英雄传》（马烽、西戎）为标志，一批革命历史和革命战争小说相继出版，如孙犁的《风云初记》、杜鹏程的《保卫延安》、刘知侠的《铁道游击队》、吴强的《红日》、曲波的《林海雪原》、冯德英的《苦菜花》、刘流的《烈火金刚》、梁斌的《红旗谱》、杨沫的《青春之歌》、罗广斌和杨益言的《红岩》等。这些小说几乎都受到读者热烈欢迎，如《红日》年初版就印了4.5万册，两年间的发行数高达65万册；《青春之歌》年出版时就连续6次印刷，共印刷了39万册；《林海雪原》年出版，到年已累计发行多万册。这些作品后来被称为“红色经典”。红色经典宣扬了革命历史的进步性和正义性，张扬了爱国主义、英雄主义、理想主义和民族团结的中华民族精神。红色经典实际上已为当代文学奠定了基调，它使得当代文学基本上沿着现实主义文学精神向前延伸，并以表达时代和人民心声作为正道。
宏大叙事是红色经典的基本叙事模式。被冯雪峰誉为“英雄史诗”的《保卫延安》（年出版）是第一部大规模正面描写并讴歌人民战争的长篇小说。作品全景式地反映了年毛泽东、彭德怀领导的延安保卫战，歌颂了广大军民浴血奋战的革命英雄主义精神，描绘了一幅波澜壮阔的革命历史画面。作品在艺术上有其独特的风格。首先，作家着力把英雄人物高尚、壮美的精神世界和对战斗生活的深入思考、强烈的激情有机地结合在一起，并且通过诗歌般的语言表现出来，它浸透着作家对战斗生活的深入思考和强烈的激情，它不是在空洞乏味地议论和矫揉造作地抒情，而是体现出一种哲理性与诗情的有机结合。年出版的长篇小说《红日》是吴强的成名作，更是一部规模宏大、具有史诗意味的描写革命战争历史的长篇小说。小说以陈毅、粟裕率领的华东野战军由战略防御转向战略进攻，最后在孟良崮全歼国民党七十四师的史实为依据，以年涟水、莱芜、孟良崮三个战役作为情节发展的主线，对一个军队由挫败到胜利的战斗历程做了全景式的描述。
共和国初期的革命历史和革命战争小说洋溢着浓烈的爱国主义、英雄主义和理想主义精神，这并非一种有意的安排，而是作家们发自内心的真诚表达。因为绝大多数作家都是从革命斗争现场走过来的，自身的经历使他们对革命有着深切的体验，对于用血肉之躯创造新生活的战士们怀有真诚的赞美、敬仰之情。写《保卫延安》的杜鹏程，写《铁道游击队》的刘知侠，写《红日》的吴强，都沐浴过战争硝烟。杜鹏程作为新华社记者，跟随西北野战军的一支部队，转战于陕北，参加了许多次战斗，走遍了西北的大部分地方。吴强在部队长期从事宣传领导工作，亲身参加过抗日战争以及解放战争中莱芜、孟良崮、淮海、渡江等重大战役。写《林海雪原》的曲波就曾是一支小分队的指挥员，在东北深山密林里进行过艰难的剿匪战斗。罗广斌和杨益言都是作为革命者被抓进国民党监狱，是监狱斗争的亲历者和见证人。
将共和国早期的一批革命历史和革命战争小说称之为“红色经典”是有道理的。这不仅寓意着革命的本质，而且还因为这些作品浸透了作家们内心的真诚和热血。后来有些作品的红色基调不那么鲜明了，这既与作家的思想跟不上时代发展有关，也与作家缺乏一种发自内心的真诚有关。
主题开掘刚柔相济
爱国主义、英雄主义和理想主义作为革命历史和革命战争小说的基本主题，充满了阳刚和高昂的气势。但如果革命历史和革命战争小说将其作为共同追求的主题，放弃对革命历史价值的多方位开发，便会带来概念化和审美风格固化的问题。因此，上世纪50年代的革命历史和革命战争小说偏重于强调革命最终胜利的意义，而对个体生命价值本身的 主题开掘的刚柔相济，在铁凝的《笨花》上表现特别突出。这部小说是通过家族史和乡村史去反映20世纪中国革命的风云变幻，关涉20世纪以来中国社会最深刻的变革和中华民族最深重的灾难，而如此宏大的主题，铁凝是通过华北平原一个山村日常生活的肌里展示出来的。宏大叙事与日常生活叙事的交相辉映，就像书名“笨花”所寓意的是笨重与轻柔的组合。铁凝认识到刚与柔、大与小之间的辩证关系，她写的是乡村普通百姓的日常生活，但她从日常生活的细节里看到的是“这群中国人的生活，他们不败的生活之意趣，人情之大类，世俗烟火中的精神空间，闭塞环境里开阔的智慧和教养，一些积极的美德，以及在看似松散、平凡的劳作和过日子当中，面对那个纷繁、复杂的年代的种种艰难选择，这群人最终保持了自己的尊严和内心的道德秩序”。
在《笨花》中能看到宏大叙述和日常生活叙述这两种叙述的融合。这是中国现代文学形成的两大叙述类型，在当代文学阶段，宏大叙述成为主流，而日常生活叙述曾处于极度压抑的处境之中。上世纪80年代以来，日常生活叙述逐渐正常化和普及化，而与宏大叙述相互渗透、相互融合的趋势，也为革命历史和革命战争小说在主题上的刚柔相济提供了叙述上的充分条件。
艺术形式古为今用
新中国成立初期的一二十年间，人们对于革命历史的认识处在相对比较固定的层面，这也就决定了当时的革命历史和革命战争小说创作在思想主题上的相对一致性，革命作为“大我”的存在似乎也让作家们心安理得地接受了对于革命历史的主题预设，因此他们会把更多的精力放在文体的创新上，希望通过更有效的叙述方式达到吸引更多读者的目的，这样就自然而然地借鉴了中国传统小说中英雄传奇的表达形式。英雄传奇是传统小说中很重要的一个类型，其渊源可以上溯到汉代以后的志怪小说。这类小说在明代得到兴盛的发展，如被称为古代小说的四大名著中就有两部属于英雄传奇。当代文学最初的革命历史和革命战争小说创作在人物塑造、艺术结构、叙述风格乃至主题的处理方式等诸多方面都充分借鉴了古代英雄传奇这一小说类型，逐渐形成了一种适合反映革命斗争和革命战争的革命英雄传奇的小说类型。由于英雄传奇的审美特征与中国民众欣赏习惯的密切契合，这些带有英雄传奇特征的革命历史和革命战争小说也受到了读者的广泛欢迎。《林海雪原》是革命英雄传奇小说的代表作。《林海雪原》之所以能够获得成功，首先就在于作者曲波是把革命战争的传奇性作为一种美学追求来构思小说的，因而极大提高了革命历史和革命战争小说的艺术品位。小说以孤胆英雄杨子荣化装成土匪，深入匪巢，“突破险中险，历经难上难，发挥智上智，战胜魔中魔”，全歼匪徒的故事为中心线索，集中写了三次战斗：奇袭奶头山、智取威虎山、火烧大锅盔。作者吸收了古典章回体小说的结构方式，采用单线发展、大故事套小故事的结构方式，使作品跌宕起伏，引人入胜。作者所追求的题材新颖奇特、故事情节传奇惊险、环境设置神秘奇异等等特色，使作品具有了无法比拟的传奇色彩和浪漫主义特色。比较典型的革命英雄传奇小说还有《新儿女英雄传》《红旗谱》《铁道游击队》《烈火金刚》《野火春风斗古城》等。革命英雄传奇这一小说类型也成为当代文学最成熟的一类，因而使其具有一种抗干扰的能力，在以后政治动荡相当激烈的时期，许多文学样式在政治的极端干扰下变得面目全非，唯有革命英雄传奇基本保持一定的艺术水平，并有所作为。如“文革”期间出版的李心田的《闪闪的红星》、杨佩谨的《剑》、郭澄清的《大刀记》等。上世纪90年代以后大众文化迅猛发展，对严肃文学带来冲击，革命英雄传奇因其贴近大众审美习惯而再次披挂上阵，徐贵祥的《历史的天空》《八月桂花遍地开》《高地》、石钟山的《军歌嘹亮》《中国血》《男人的天堂》、都梁的《亮剑》等都带有鲜明的英雄传奇特征，共同以洪钟大吕的文学之声与当时流行的风花雪月、浅吟低唱的文学相抗衡。
革命英雄传奇有两大要素，一是革命英雄斗争历史，一是传奇。中国具有崇尚历史的传统，甚至就把文学认同为史的演义，因此任何一段历史在作家眼里都是丰富的文学材料。革命胜利之后，革命斗争历史理所当然地成为文学的首选，但作为首选并不能保证产出的文学作品能像这段历史一样辉煌。所幸的是，作家们找到了英雄传奇这种传统文学样式，这是一种经过千锤百炼的艺术形式，具有鲜明的民族和民间特色，为表现中国革命斗争提供了很好的艺术平台，因此，革命英雄传奇小说从一开始就具有较高的艺术质量，也受到广大读者的喜爱。徐贵祥是新世纪以来成功运用革命英雄传奇的代表性作家，但他能够将现代小说叙述与革命英雄传奇模式糅为一体，完全跳出了过去的窠臼。
精神富矿价值连城
新世纪之后，革命历史和革命战争小说创作进入第二个丰收期。中国革命斗争和革命战争史是一座价值连城的精神富矿，作家们越来越重视对这座富矿的开采。第二个丰收期尤其体现在对其精神价值的多方位挖掘上，作家们对革命历史的叙述不再是满足于历史本身所具备的宏大主题，而是站在今天的思想高度重新认识历史，从而使其主题既宏大又丰沛。
其一，作家不是单纯地从政治层面，而是扩展到从人文和人性的层面去书写革命历史中的精神资源。邓一光对父辈的英雄主义精神深为敬仰，《我是太阳》创作于社会上普遍流行犬儒主义的90年代，作者却勇敢地搀扶起被打倒的父辈，证明父辈身上的英雄主义精神如同太阳一样，即使落下去了，第二天照样升起。后来他又写了《我是我的神》，通过一个革命英雄的家庭史，揭示出这样一个真理：英雄主义精神在不同时代会有不同的显现。陶纯在《浪漫沧桑》中塑造了一个特别的女性李兰贞，她竟然是为了追求浪漫爱情而投身革命。陶纯在这个人物身上似乎寄寓了这样一层意思：爱情和革命都是浪漫的事情，既然浪漫，就无关索取，而是生命之火的燃烧。严歌苓创作了一批以革命历史为素材的长篇小说：《第九个寡妇》《一个女人的史诗》《小姨多鹤》等，作为一名定居海外的华裔作家，将东西方文化的碰撞与对话带入革命历史叙事中。
其二，作家能够以综合思维和辩证思维来认识革命历史和战争的复杂性，克服了过去固定的二元对立创作思维的局限，因此在书写革命历史时已经不满足于简单地从正义和非正义的角度来确定小说的主题，而是在正义历史观的叙述中展开，从人性、情感、生命意志等诸多方面讲述和诠释历史和战争。《英雄无语》中“我”对父辈的审视，《音乐会》中音乐精神与战争精神的交织，《楚河汉界》中战争历史与军营现实的重叠，《历史的天空》中军人从战争年代到和平年代的磨炼，它们各自从不同角度去表现革命与个人命运的关系，由过去仅仅 习近平总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的重要讲话中指出，经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等，容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力，因此才能成为不会过时的作品。这是对经典作品特色与价值的高度凝练，也为新时代创造文艺精品指明了方向。
在我们的文学经典作品序列中，有一部分属于红色文学经典。何谓“红色文学经典”？按照“常念为经、长数为典”的概念界定，红色文学经典就是经过大浪淘沙的历史积淀和千锤百炼的时光筛选，留存下来的旨在传承红色精神基因的作品，而且是那些最具代表性、典范性、权威性的作品。这些作品具有穿越时空的精神感召力与思想引领力，总能在新的时代条件下绽放新光彩、释放新能量、彰显新魅力。
现实主义精神得以弘扬和拓展
“红色经典”的现实主义创作立场对当下文学写作具有镜鉴意义，即文学书写如何紧扣历史和现实生活中的重大事件，以精神方式参与国家和民族聚力前行的历史进程。
以“三红一创，青山保林”（分别为《红日》《红岩》《红旗谱》《创业史》，《青春之歌》《山乡巨变》《保卫延安》《林海雪原》）为代表的红色经典小说，聚焦自晚清末年到20世纪中期中国社会的系列重大事件，以宏伟的史诗格局和磅礴的精神气势，多角度、全方位地再现中国人民抗敌御侮、建立人民民主政权、建设社会主义新农村的波澜壮阔的革命进程，钩沉出中华民族在困厄中破旧立新、求变图强、不断创新的历史发展逻辑。
如杨沫《青春之歌》中的女主人公林道静，先是对封建专制家庭和黑暗社会展开个人反抗，进而投入时代洪流、走上革命道路。作品描写了从“九一八”到“一二·九”这一历史时期内，整个社会的历史图景，特别是知识分子的精神风貌，提炼出知识分子只有投入时代的洪流中，把个人前途与国家民族命运、人民革命事业结合在一起，才有光明出路和美丽青春的思想主题。
如今，一些优秀长篇小说对“红色经典”的现实主义精神既有传承也有创新。如梁晓声的《人世间》，以 英雄主义书写是文学的一个永恒主题，在新的时代背景下不断有新的开拓。如老作家徐怀中的《牵风记》，以战争、人性、人情、爱情纵横交织的维度，扣住解放战争背景下挺进大别山一场激烈战斗中的人与事，铁血激荡的战争场景和鲜活丰盈的人性细节交相辉映，生动传神地刻画解放军指战员革命信仰的忠贞不渝、战斗意志的勇毅坚韧和纯真爱情的浪漫飞扬。
今后，我们应该以精湛的艺术水准和丰盈的审美召唤力，更生动、更具体、更细腻、更鲜活地塑造各行各业的英雄形象，刻画出红色基因传承的“红色谱系”。
艺术手法上融会贯通
“红色经典”提供的宝贵艺术经验对当下文学创作具有积极的启示意义，即文学书写如何有机整合东方与西方、传统与现代、守成与创新、笃实与空灵、明晰与隐晦、纯粹与杂糅等艺术思维和审美风格，建构一种具有民族文化鲜明辨识度的文学符号。
实事求是地说，以今天的审美眼光来看，一些“红色经典”在主题表达、人物塑造、艺术手法运用等方面，的确存在一定的局限性，但其对中华民族特有的思想情感和审美方式的基本遵循，对中国优秀文学传统和民间文化精髓的继承与创新，对多种创作方法和艺术形式的融会贯通，以及在现代汉语言文字运用方面的丰富与工整，值得认真总结学习，以实现创造性转化和创新性发展。
比如曲波的《林海雪原》，因其故事具有传奇色彩和浪漫主义风格，被誉为“新中国的新武侠小说”。作品虽然采用的是单线叙述方式，但故事体量却丰饶、曲折，众多时空、场地、事件，被不断地织进来又穿出去，可谓一波三折、奇峰迭起，情节推进环环相扣、步步深入，前因后果链锁紧密而又层次清晰，正面人物和反面人物大都生动传神，接地气又见功力。
优秀文学作品在艺术构造上都有独到的匠心，从文本结构的创建、故事情节的铺叙到文化意蕴的彰显，从叙述方式的选择、表现手法的穿织到语言文字的运用，都有可圈可点之处。陈彦的长篇小说《主角》，讲述一个写在当下却寓意深远的“中国故事”，通过描写女主人公从秦腔学艺的学徒易青娥到名角忆秦娥的成长过程，展示一个人、一出戏及一个剧种近半个世纪的兴衰际遇、起废沉浮。作者在社会生活的风云际会中，在时代变迁的腾挪间，在人物具有苍凉底色的婚姻生活细节里，打捞起生命永在的希望，汇聚成人性向善向美的力量。当易青娥终于成为秦腔名剧中当之无愧的主角时，她同时也将命运真正掌握在自己手中，成为自我生命中的“主角”。整部作品故事情节曲折生动，人物性格立体饱满，地域风情鲜活丰饶，方言口语活色生香，体现出作者对生活的熟稔和叙事的老到。
历史是不能忘却的，“红色经典”的精神财富更不能抛弃。国族之魂，文以化之，文以铸之。面向未来，我们的作家既需要以笔为旗，立足大地、仰望星空，又要以笔为犁，扎根本土、深植时代，以坚实的思想质地、雄浑的艺术旋律、沉厚的史诗风格和鲜活的审美魅力，为中华民族培根铸魂。（作者：李掖平，系山东师范大学教授）
课外延展：
附3：
1.红色文学练习题（课中使用）
湘江一夜(节选)
周立波
一九四五年七月下旬的一个晚上，吃罢夜饭，八路军一支军队的前卫部队从湘东的山区出发，越过一个大坡，往湘江急进。
迷蒙的月色笼罩着村庄、树丛、水田和茅封草长的田塍路，也照出了映在田边的急移的人影。司令员董千带着一群人到达一个老渤底下。这里就是前沿指挥所。
“敌人离我们好远?”董千拿起望远镜，了望蒙胧的南面。
“就在前边村子里。”大队长指着远处一片墨黑的地方。
“敌人为什么不开火，也不前进?”董千沉思一阵说，“鬼崽子们还没有摸清我们的企图。”
一片蛙鸣里，从南边地面传来一种响动，那是铁锹挖掘泥土和沙石的声音，董千判断说：“挖掩体。看样子，鬼崽子们是采取守势。”
董千大手一挥命令大队长：“去攻打东边公路的碉堡，吸引他们注意通往长沙的公路。”
不久，机枪声大作。手榴弹的爆炸，激荡着夜空。敌人的炮火越来越炽烈，他们不光是对准公路，而是向东、西、北三个方向盲目狂轰了。
敌机在天空吼叫。听到敌机下蛋的刺耳的噪音，警卫员宝古佬猛一下子把董千推倒在高坳底下的荞麦田里，自己扑到他身上。一颗炸弹落在墙上水田里，一阵泥雨落在宝古佬的肩背上。飞机还在近处低空盘旋着。董千暴怒地把宝古佬掀开，爬上高勵，对战士们挥手叫道：
“散开，躺倒，不要惊慌，不要乱跑。轻重机枪向天空瞄准。”
警卫员们爬上墙来，拉司令员下墙。董千叫道：
“走开。”
“你得下去。”警卫员的嗓音也不小。
这时候，通讯员向董千报告，大部队摆渡完毕。董千问道：
“门虎他们呢?”
“还没有回来。”通讯员回答。
司令部的人都知道，董千蛮喜欢门虎。这个虎背熊腰的汉子，年纪还只有二十五岁，战斗经验却很多，而且，干啥都有那么一股劲。对他来说，好像什么困难和危险都不在话下。他和他的队员们侦察敌情，既大胆，又细心，得来的情报相当准确。他的责任心很强，司令员交下的任务，他总是千方百计去完成，从不打回扣。
“带信过去，叫过了河的同志们就地休息，我这里也快收摊子。”
夜气凉如水，月亮偏西了。船飞快地前进，层层水浪活腾地冲击船头，发出节奏均匀的柔和悦耳的音响。河西河面，一片平静。董千看看倒映了月亮和星星摇漾的光亮的水波，微笑对张参谋说道：
“将来，等到太平了，我要再到这里来，看看这河水，这月亮和星光的倒影。小张，你懂诗吗?
“诗?我不懂。”小张坦率地回答。
“到了那时候，”司令员困极了，说到这里，打个呵欠。
“什么时候?”小张询问。
“人民当权的时候。”董千说。
突然，从上游传来了汽艇的马达声。在水上突然碰到了敌人，气氛一时有一点紧张。船上的人把大小枪支都压上子弹。正在这时，上游传来手榴弹的一声巨响和一阵枪炮声，接着又是几响手榴弹。随后，大河上下，一片寂静，汽艇的马达也哑巴了。董千的困劲给这意外的情况撵得无影无踪了。
船靠了岸。
司令部的炊事员老伍提着一条鱼，笑眯眯地走过来，送給董千看。
渡江顺利。过了河，很快要进到山区，敌人奈何不得了。部队将一路滔滔，按照中央的部署，直趋粤境。想起这些，董千很愉快，他兴致淋漓地跟老伍说道：
“去，我帮你去烧鱼。”
没多久，鱼烧好了。正在这时候，一个便衣莽汉闯到了大门口。
“什么事呀?”
“门虎他……”
“快说!”董千着急地紧催。
“咱们船跟敌艇遭遇。”便衣侦察员继续说道，“门虎说，‘不能叫它下去。咱部队正在摆渡。’他叫艄公把船打横，拦住敌艇，随手掉了一个手榴弹，机器哑了，敌艇歪了。鬼子们还击……”便衣大汉用手捂住脸，泣不成声，断断续续说，“咱们队长，他……英勇……牺牲。”
后边的话，董千还没有听完，就暴跳起来，往桌面上猛一巴掌，盆盆碗碗，调羹杯子，震得狂翻乱跳。司令员一阵狂风一样地冲出堂屋，怒声叫道：
“都给我走开。出发，立刻出发。”他冲出瓦屋的大门，一人一骑，飞奔前进。
堂屋里，马灯下，老伍在收拾桌面。眼瞅着躺在桌上的被冷落的大鲤鱼，声调低沉地说道：“鱼呵，你真不赶巧。”
七月早晨的南风，略有些凉意。道路两边的山里，滴着露水的通红的山花，烁眼地点缀在青翠的松树、楠竹和柞木的中间。这一天，行军六十里，董千没有开口说过话。张参谋后来回忆这段路程说，“司令员看见了路西一拱黄土新坟。连忙把脸转到东边去。由于一种痛心的联想。在早展的阳光里。司令员的眼角挂着一颗颗泪珠。”但是这一点。没有第二个人证实。也许。正是张参谋自己的眼睛被泪水蒙住了吧?宝古佬不但没有看见这事情，还坚持说：“我们的司令员是一条硬汉。他从不掉眼泪。也从不叹气。脾气倒是有一个，那是不假。”
到了宿营的村庄，董千才开口，他高声叫道：“张参谋，叫他们赶快架起电台，向延安通报。”跳下骡子,他接着吩咐，“你给我们起个草，报告毛主席。稿子送政委和副政委看看。
张参谋奉命电报的内容是：
“主席：已渡湘江。正经湘中,往湘南粤北战丰前进。董、王、王。”
8、小说重点写“湘江一夜”这一横断面，表达效果独特。请简要分析。(4分)
文本阅读要求：概括文中主要情节，抒写其带给你的阅读感受。
题目设置：小说重点写“湘江一夜”这一横断面，表达效果独特。请简要分析。(4分)
花开了又谢
严平
陈佩琪离开家的时间是年11月，安徽芜湖一个初冬还不冷的日子。她才二十三岁，剪着短短的头发，穿着棉布做的旗袍，丰润的脸庞上一双亮亮的眼睛充满着对未来的幢憬。她喜欢演戏，在学校的演剧活动中扮演过《雷雨》中的繁漪。那天的日记里，她写道：“早晨，悄悄地将所有要带的东西都整理好了，我的内心有一种说不出的滋味，不知是甜也不知是苦。下午，他们大家都去瞧抗敌剧团的戏，我没去，留在队里。我要去了，若在路上或戏院内碰着母亲或父亲，那就糟糕，我是决定走不成了，因我此次走，父母不允许，是偷偷走出来的，所以既出来了，就不能让他们再看到，一看到决计逃不了的。”（《陈佩琪日记（摘抄）》，《壮绝神州戏剧兵》湖南文史杂志社年）
能够找到的关于陈佩琪的材料很少。在抗敌演剧队八队（后改为剧宣六队）几十年后整理的大事记中，11月，只有这样几句：“叶向云、田价人、陈佩琪、王问奇入队，吴剑平离队，全队十八人，较长时间内就由这十八人坚持工作。”我还看到了演剧队这个时期的两幅照片：一幅是队员们的合影，遗憾的是照片非常模糊且没有人物注明，我猜想佩琪就在其中却根本无法加以辨认：另一幅是话剧《生路》的剧照。该剧被称为八队艺术创作上的“重要里程碑”。作品描写日军入侵后，有人投降做了汉奸，有人奋起反抗寻得生路的故事。后来，这部戏作为保留节目演出了五十多场，一直演到年，每次演出观众反响都非常强烈，其他演剧队也陆续演出了此剧。年初，首演《生路》的时候，陈佩琪扮演女儿秀英，叶向云扮演父亲——这是一个出身书香门第的老举人，原以为只要做一个顺民就能够躲过劫难，孰料日本人来了，逼他交钱交粮，连女儿都要交出去。照片拍摄的正是这一刻。舞台上，在一伙强盗中间，老举人泪流满面颤抖着伸出双手扑向女儿，女儿被日本人拉扯着往外走，她挣扎着发出喊叫，转身望着父亲……这或许是佩琪留下的唯一剧照了，可以看到年轻的她体态柔韧，形象质朴，感情充沛，表演十分逼真。
佩琪就这样满怀热情地投入抗战洪流中，在不到一年的时间里，她除了当演员，还创作了独幕剧《回山》，与人合编《女义勇军》，导演独幕剧《焦土抗战》……她充满活力，也很有才华。那张美丽动人的脸庞虽然被风吹得黝黑粗糙起来，却依然遮掩不住青春的魅力。
然而，对于一个从小生长在优裕的家庭环境、没有经历过什么磨难的女孩子来说，危险是随时都可能降临的。三月的时候，她就生病了，她意识到死亡离自己很近，却没有退缩；她本可以离队回到父母身边，却选择了坚持。她更加努力地工作，努力地与疾病抗争，她的生命之花在残酷的环境中经受着风吹雨打的蹂躏却顽强地绽放着——并且，在工作中她和同队的男伙伴逸恋爱了。即便是在战争中，爱情也来得那么自然，不可阻挡。他们一起谈论工作上的问题；一起研究剧本，细心地帮助对方修改；一起在生活上相互鼓励和支持……当佩琪发现他们之间的感情已经超出团体伙伴之间的“互爱”时，她陷入了一种甜蜜的迷茫中。
我读着她留下的不多的日记。在日记中她讲述自己爱的感觉。爱情的突如其来让她有些手足无措，但又是那么热烈、发自内心。然而，他们毕竟是在一个团体中，摆在他们面前的工作是繁重的，因而在感情的漩涡中佩琪要求自己保持理性的声音，要有“陕北恋爱的三原则——不妨碍工作，双方自愿，不妨碍他人。要坚强地把握，那么我们才能算是抗战时期中的真正恋爱生活，否则我宁愿将它抛到九霄云外……”她细细地写着，沉醉在感情的甜蜜中……所有这一切，对一个才二十三岁的女孩子来说是那么珍贵，但远处的炮声却在提醒她不能忘记自己所处的时代和肩上的责任。她写得那么坦率和投入，隔着漫长的岁月，我感受着她情感的起伏，也似乎看到她春天里娇美的身影，听到她月光下清脆悦耳的笑声……无论是当年浴血的战场上，还是今天远离了残酷战争的日子里，那身影和笑声都让人感到温暖和美丽。
日记突然中断了，是她没有写下去，还是写了没有保留下来？在八队的大事记中，年9月同样有着极为简洁的交代：“早期参加救亡八队的女队员陈佩琪，编队期间重病不起，终以伤寒病逝武汉。”这正是演剧队接受三厅整编的时候，年轻的队员们高举队旗满怀希望，喊着响亮的口号，奔跑在学校的操场上，而佩琪却与这一切无缘。事隔多年，编写大事记的队友已经从青年变为历尽沧桑的老人，他们用极其简单的文字记述团队每一次的生死别离，没有感情的流露，更没有哀伤的宣泄，因为死亡对于他们来说早就习以为常，他们的心在战争的磨砺中已如岩石般坚强。但即便如此，透过这寥寥数语我也依然能想象到，当年，年轻的演剧队员们面对风雨同舟的伙伴突然离去，心里的创伤会有多么重，而那个她所爱着也深深地爱着她的人又会有多么透彻心骨的痛。
死神对女人不会有丝毫怜惜，读着佩琪的日记，我无言。
（节选自严平《她们走向战场》，《收获》年6月，有删改）
9、作者采用了陈述历史事实与抒发主观感受交叉行进的行文方式，请结合作品简要说明这样写有哪些好处。（6分）
文本阅读要求：划出文本中陈述历史事实部分并概括，划出文本中抒发主观感受部分并概括，其各自让你有何阅读感受？
答案生成尝试：作者采用了陈述历史事实与抒发主观感受交叉行进的行文方式，请结合作品简要说明这样写有哪些好处。（6分）
答案纠正尝试：作者采用了陈述历史事实与抒发主观感受交叉行进的行文方式，请结合作品简要说明这样写有哪些好处。（6分）
2、红色文学练习题（课后补充）
(二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
停战令后
魏魏
1板门店，于昨天上午度过了它最繁华的日子之后而冷落下来。昨天上午十时，这个仅有三座茅屋的小小的村庄，在完成它的历史任务之前，演出了最后也是最热闹的一场，金日成元帅和彭德怀司令员也来到这里，同美军上将克拉克一起在停战协定上签了字。
2这是三年半来第一个安静的夜，没有枪声、炮声、飞机声和炸弹声的夜。彭总情不自禁地走出屋子，不知什么地方已经响起了锣鼓声。他回到屋里，躺在床上，想睡也睡不成了。从中南海的紧急会议到北京饭店的不眠之夜，从与毛主席的单独谈话到再跨征鞍，当时他觉得肩负的任务是何等沉重！可是经过三年来的惊涛骇浪，这个任务总算完成了。这使他感到欣慰。这次他到这里来，本来计划在签字之后要到第一线看望看望战士们，现在这种愿望更强烈了……
3彭总一行，在先头师略事休息，随后就由师长洪川乘吉普车在前引路，继续向白岩山进发。中午过后，彭总望见前面一带山岭，就像白玉屏风一般，就知道白岩山已经到了。
4彭总下车一看，前面十字路口大杨树下站着两个军人，似已等候多时，就立刻不高兴地说：“不是叫你不要打电话吗?”
5“我怕他们准备不及……”洪川红着脸说。
6“有什么可准备的?”彭总瞪了他一眼，“都是自家人，搞这一套旧东西干什么?”
7“彭总，”洪川笑着辩解说，“这也不是对您，别的首长来了也是这样。”
8“那也不对！”彭总严厉地说，“不论什么人，都不要搞这一套！”
9洪川做了介绍。然后大家一起上车，向村里驶去，在一座茅舍前停了下来。
10彭总的脾气和风格是全军都知道的，尤其是在下面吃饭的问题使人为难。如果准备得好了，那是肯定要挨骂的；如果弄得太不像样，又使人过意不去。这次倒好，这里刚刚打过仗，许多老百姓还没有回来，东西很难买，只好打开几个从祖国运来的罐头，炒了一些鸡蛋粉，弄了一个炒辣椒下饭。这个小“宴会”就设在茅屋里，大家盘膝而坐。吃饭时，大家心里十分不安，而彭总却特别满意，吃得满头大汗。自始至终，笑容满面，问这问那，没完没了。
11“有个战斗英雄郭祥，不是这个部队的吗？”
12“是，是我们的一营营长。”团政委周仆连忙答道，“最后这一仗他打得很好，负伤以后坐在担架上还指挥呢。”
13“伤重不重?”
14“一条腿断了。”
15彭总停住筷子，关切地问：“还能治好吗?还能不能回到部队?”
16“已经送后方了，还没有回信。”
17彭总叹了口气，把碗放在小炕桌上：“你们应当去看看他！”
18“是的。”周仆说，“这的确是一个好干部。二次战役起了很大作用。敌人南北两面夹击，又是飞机，又是坦克，他的队伍就像钉子一样钉在那里，硬是一动不动，真有点英雄气概！”
19彭总若有所感地说：“选干部就要选这样的人！对革命忠诚、老实、勇敢、大公无私。在关键时刻，这种人一个可以顶一百个、一千个。”
20饭后，大家劝彭总休息一下，彭总认为时间紧张，还是抓紧时间去看看战士。于是，去看了几个连队，最后来到三连时，已经快要夕阳衔山了。
21当彭总一行来到山下，三连连长和指导员赶快下山来接。附近的十几个战士也围拢过来。彭总看见这些生龙活虎的小伙子，心里着实高兴，就同他们道了辛苦，一个一个都亲切握手。
22人群中有一个年纪最小的战士，眨巴着一双猫眼，望着彭总笑眯眯的，圆乎乎的脸上还露出两个酒窝。彭总同他的眼光相遇，就笑着问道：“你这个小鬼，叫什么名字?”
23小鬼红了红脸，没有马上答出来。三连长代他答道：“他叫杨春。”
24彭总又问：“小鬼，这次停战你觉得怎么样?高兴吗?”
25“高兴。”杨春答道，“就是有点不够解气。”
26“我们消灭了那么多敌人，怎么能说不解气呢？”
27“没有把敌人赶到大海里嘛！”
28大伙笑起来。
29杨春开始还有点胆怯，经过一阵谈话，好像已经同彭总很熟的样子，两个猫眼眨巴眨巴地望着彭总，认真地问道：“司令员，我提一个问题行吗?”
30彭总笑着说：“好好，你提。”
31杨春舔了舔干裂的嘴唇，说：“现在已经停战了，我们呼啦一走行吗?”
32“你说呢?”
33“我说不行。”
34“为什么?”
35杨春指了指四处荒芜的土地和倒塌的房舍，说：“你看，帝国主义糟蹋成这个样子，老百姓可吃什么呀?我们总得帮助他们搞搞建设再走。”
36彭总不觉心中一热，没有想到这个看去还是个孩子的战士，竟同自己想的一样。
37望了望面前的小山岗，彭总正要举步上山，三连长上前拦住说：“司令员，上面正在掩埋烈士呢，还是不要去了。”
38“怎么，人死了就不要去了？”彭总瞪了他一眼，径自向山上走去。彭总一面走，一面察看着墓前的木牌。那些木牌上都分别写着烈士的姓名、年龄、职务和家乡住处。当他发现有几座坟前没有插木牌时，就停住脚步，对三连长说：“这里怎么没有插木牌呀?”
39“有一些还没有查清楚。”三连长面有难色地说。
40“不要怕麻烦！”彭总说，“可以找他们连队的人来亲自辨认。不是这些牺牲的同志，我们怎么来的胜利?”
41彭总默默地脱下军帽肃立着，站了很久很久……热泪，从他露出白鬓发的面颊涔涔而下。
42那边，像白玉屏风般的白岩山，已被夕阳染成金红，显得更加壮丽了。
（有删改）
注：本文节选自《东方》第六部《凯歌》。《东方》是魏巍的代表作，年获第一届茅盾文学奖。作家丁玲说：“《东方》是一部史诗式的小说，它是写中国人民志愿军在抗美援朝战争中创造的宏伟业绩的史册，是一幅绚丽多彩的画卷，是一座雕塑了各种不同形象的英雄人物的丰碑。”
6.下列对本文相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.第一段用“最繁华”“最热闹”等词语交代签字仪式给小村庄增添了光彩和生机，也暗示板门店将被载人史册。
B.本文运用正面描写和侧面描写相结合的手法对战斗英雄郭祥进行了较为详细的刻画，突出了他的英雄气概。
C.小战士杨春提出的关于停战后志愿军还应该帮助朝鲜人民搞搞建设再走的建议，引发了彭总的共鸣和感慨。
D.“像白玉屏风般的白岩山，已被夕阳染成金红，显得更加壮丽了”，既写了美丽的风景，也渲染了悲壮的气氛。
7.下面对文中画线部分的理解与分析，不正确的一项是（）(3分）
A.“没有枪声、炮声、飞机声和炸弹声的夜”带给人们和平的欣慰，也让读者联想到之前战争的激列与残酷。
B.“从中南海的紧急会议……到再跨征鞍”，既写了彭总接受任务、挂帅出征的过程，也突出了责任重大和时间紧迫。
C.“经过三年来的惊涛骇浪，这个任务总算完成了”是对抗美援朝取得胜利的总结，“惊涛骇浪”突出了战争的惊险与艰难。
D.“现在这种愿望更强烈了”，其原因是彭总担心停战可能会让战上们掉以轻心、放松警惕，也引出下文和战士们的交流。
8.本文对话描写有何特点?请简要概括。(4分)
9.彭总看望战士的系列活动，表现了他的哪些性格特征?请结合文本简要分析。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共5小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
文本一：
幺姨的灿烂年华
贺捷生
我亲爱的幺姨，总是认为自己不会被时光打败的幺姨，万不得已，终于坐上轮椅了。这让我们两代从长征路上走过来的女人，让岁的她和84岁的我，多少有些伤感。生活那么漫长、那么灿烂，从来不向命运低头的幺姨，还以为她仍然是那个以18岁的花样年华嫁给红六军团总指挥萧克将军的女生呢。
幺姨是那个年代最时髦也最有文艺范儿的女生。她档案的第一栏写着，蹇先佛，年7月出生，毕业于长沙衡粹女子职业学校艺术系美术专业。13岁那年听说当红军的二姐也就是我妈，嫁给了在湘西创建红军队伍的贺龙。15岁听到了“九一八事变”的消息，义愤填膺地走上街头，喊出“打倒日本帝国主义!”的口号。
年12月26日，幺姨记得清清楚楚，18岁的她郑重地走出家门，去找这支队伍的最高军事长官参加红军。父亲贺龙那天在临时司令部，忽然感到眼前一亮，一个青春焕发的女子站在面前。
幺姨说，司令官，我来参加红军，你不会不欢迎吧?父亲片刻的拘谨，被幺姨的爽朗驱散了。他故意说：参加红军可不是闹着玩的，你一个城里的洋学生，细皮嫩肉的，当红军能干啥?幺姨顺着父亲卖的关子说，我一个正宗的艺术系的毕业生，能写会画，你打着灯笼都难找。父亲说，那是那是，我们还真缺你这样的人。想了想，他神情肃然地说，你得先与你二姐商量商量。
幺姨收敛笑容，认真地说，姐夫，二姐跟我谈过了，说了革命的艰难，说了参加红军要流血牺牲。她还告诉我大哥牺牲了。但我都想过了，二姐能吃的苦，我也能。
父亲说，那好，你当红军的事，我批准了。不过，话要说在前面，我虽然是你的姐夫，但也是这支队伍的总指挥，今后遇上生生死死的事，你可不能躲。幺姨说，姐夫，你放心吧，我们蹇家人没有说话不算数的。
红二、六军团进驻慈利县城关镇时，父亲和萧克将军进城就去拜访在城东开染坊的我的外公蹇承宴。外公对他们说，蹇家怕是着了共产党的魔，先是大儿和二女当了红军，如今幺女和二儿也争着要跟你们走。我想好了，不阻拦他们。就是这次拜会，当年只有27岁的红六军军团长萧克将军与幺姨相遇相识，两人爱好相近，趣味相投。没多久，没有繁文缛节，他们在母亲和幺姨的故乡结婚了。
年11月19日，红二、红六军团接到命令，踏上长征路。我在这年11月1日出生，幺姨在贵州境内发现怀孕。在接下来的路上，被称为“红军姊妹花”的母亲和幺姨，一个背着越来越沉的我走，一个挺着越来越大的肚子走。
母亲姐妹俩在长征路上很少见面，年7月终于在甘孜住下来，母亲就背着我来到幺姨身边。幺姨给我们准备的礼物，是节省下来的一点粮食和采来的一大把野菜。见面时，母亲告诉幺姨，她们做卫生员的弟弟在翻越雪山时，因跑前跑后照顾伤员，累死在雪山上，埋在雪谷里。
没等姐妹俩从悲伤中缓过劲来，传来了部队开拔的号角声。她们心知肚明，命令是她们的丈夫——方面军总指挥和副总指挥共同下达的，十万火急，即使幺姨随时会分娩也得出发。母亲背着我，搀着幺姨，坚定地向草原深处走去。
第一天走了大半天，四野茫茫。幺姨突然哎哟一声，羊水破了，疼得失声喊叫，蹲在地上起不来。母亲四处1巡一遍，看见路边有个只剩四堵颓败断墙的藏民放羊用过的土堡，忙把幺姨搀进去。没有器械，没有产床，也没有水，就让姨父铲来一些草皮，垫在地上，铺上野营用的被褥，天当房，地当床。
孩子生下来了，是个男婴，哭声响亮。姨父喜不自禁，给他取名萧堡生，草原上土堡里出生的意思。
休息了几个小时，继续上路。
第三天，幺姨刚被扶上马走了几步，就一头栽下来。恰巧杨尚昆夫人李伯钊大姐路过，上前一看，说失血过多是原因，但主要是饿的。说着，摘下身上装着大约有一斤大米的干粮袋，扔了过来。幺姨拼尽全身力气说，不行呀，李大姐，过草地，粮食是每个人的命啊!但李伯钊头也不回地走远了。
母亲和幺姨走出了草地，大人和孩子都活了下来。
幺姨与萧克将军的第二个孩子，还有第三个孩子，生在战火纷飞的抗日战场上。有意思的是，他们的第三个孩子，不是一个人，而是一部长篇战争小说，书名叫《浴血罗霄》。
五年前，近百岁的幺姨粉碎性骨折，她拒绝保守治疗，勇敢接受手术，又颤颤巍巍地站起来了。岁的她虽然最终坐上了轮椅，但仍然顽强地挺立着，她就是不想被命运打败。
(有删节)
文本二：
我近年写的是回忆和追溯性的散文。有人说我是唯一的，是独自在营造“红色意境”。我觉得这种说法没什么不好，我能够接受。但必须告诉人们，我写的都是我亲身经历的事情，还有我没齿难忘地爱着和记住的那些人。真实和真情，是我最在乎的东西、最珍惜的东西。我把这种真实和真情，当作我写作必须遵守的原则。
我重提这些历史，绝不是要重温家族的光荣，而是要说明信仰的光辉和理想的旗帜，是父辈们舍生忘死的动力之源。信仰永远都是鼓舞我们奋发进取的精神号角。有了信仰，我们的事业才能发展，我们的国家才能进步。
(选摘自贺捷生《父亲的雪山母亲的草地》的《后记》和《自序》)
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.幺姨积极参加红军队伍，既有“九一八事变”的时代因素，也有家庭因素，还有她比较时髦、有文艺范等个人因素。
B.作者对贺龙元帅着墨不多，通过人物之间的几句对话，就为读者勾勒出一位风趣随和、思虑周密的红军指挥员形象。
C.文章以幺姨坐上轮椅、让人伤感开篇，又以幺姨坐上轮椅、仍“顽强挺立”结尾，这样写既首尾呼应，又升华主题。
D.文章语言平白如话，通俗生动，已届耄耋之年的作家如同坐在读者面前，将幺姨的革命往事娓娓道来，亲切动人。
7.下列与文本一有关的说法，不正确的一项是(3分)
A.毛泽东《长征》中“五岭逶迤腾细浪”与文中“母亲背着我，搀着幺姨，坚定地向草原深处走去”等描写极具画面感，表现了红军的革命意志。
B.作者的舅舅为照顾伤员而牺牲，李伯钊把珍贵的口粮留给幺姨，这两件事的叙述方式虽然不同，但是都能体现不怕艰险、勇于牺牲的长征精神。
C.《浴血罗霄》这部长篇战争小说在战火中诞生，具有虚构性，是萧克夫妇的“孩子”，也是研究中国共产党党史和人民军队军史的珍贵资料。
D.鲁迅的《藤野先生》和本文都以亲历者“我”的口吻展开叙事，前者回忆了与藤野先生的交往经历，后者再现了幺姨参加红军、长征等革命往事。
8.为什么说幺姨的年华是“灿烂”的?请简要分析。(4分)
9.如果在“红色经典读书分享会”上推荐《幺姨的灿烂年华》，请结合两则文本，列出理由并简要分析。(6分)
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
我的英雄
古昊
“当他在半空中的时候，会想些什么？”云峰点着烟，沉默了一会儿，把问题抛给我。
云峰是个沉闷的人。他调进我们栖霞寺管理处一个多月了，才说了不超过10个字。平时，我和云峰在寺院里察看时，他总是会和虔诚的香客们一起双手合十，默念着什么。直到一场雨后，他把这个问题抛给我，我才知道，他默念的其实是一个名字:小陆。而名字背后的故事，拉没有主动问他。
但对于云峰的疑问，我真的入心了，上网查阅资料，据有死亡体验的人描述，人在死前会飞翔的感觉，身边会出现鸽子或者大雁，甚至会有祥云。
“真的吗？”云峰听了，眼睛紧盯着我，“这要是真的多好！”但我不相信，只是嘴上没说罢了。
云峰把烟头在烟灰缸用力掐灭，又拿起茶杯浇了些水说，我跟你说说小鹿吧。
“他应该活在舞台上，而不是战场。”云峰说的是他的战友小陆。云峰说他平时喊他其实叫的是“小鹿”，皮肤白净，身材高挑，手脚修长走起路来脖子笔挺，步态轻灵，似乎只要他愿意，就可以飞起来。
那时，三年兵云峰和新兵小鹿，并没想过，自己真的会走进战火硝烟。那时，连长和指导员正在描绘开水渠、种大棚蔬菜的宏大蓝图，备送小鹿到农校学习果树种植，让云峰去买十来头小猪养起来，让战士们多吃猪肉，多吃果蔬。
第二年的春天，和往年的春天没啥两样，天空是蓝的，水是清的，风是柔的。而千里之外的边防线上，天空已经失血，硝烟弥漫，满目荒芜。二连接到上级命令:准备上前线轮战。平时多流汗，战时少流血。官兵们迅速转入战前训练，卧雪爬冰，风从身上刮过的时候都是带刀带刺的，每天早上的五公里全副武装，到达终点时，鞋子里能倒出水来。他们还学了几句缴枪不杀、放下武器这样的“洋话”，这些都是和敌人面对面拼刺刀才能用得上的话，简短却滚烫有力小鹿学得快，心里却更添了几分紧张。看着小鹿时常紧闭的嘴角，云峰忍不住想笑。
云峰本就是个黑大汉，三个月的集训下来，变化并不大，小鹿白净的脸已经变得粗糙干裂。早上，又一趟五公里越野跑下来，云峰扔给小鹿一根“红塔山”，“抽一支，解乏。”小鹿朝天上吐出一口浓痰，却软沓沓地摆手。云峰就笑:“抽吧上去了，还不知道能抽几天呢。”小鹿没想过能不能回得来的事情，他是一心想着要去农校的。但小鹿还是接过烟，这是他抽的第一根烟。小鹿吧唧着嘴，那种表情，说不上是苦涩还是解乏。
6月的雨天，二连跟随大部队的车队从驻地出发，路两边的树，急匆匆地向后跑去。在雨停之后，云峰看见小鹿悄悄地抹眼泪，自己不禁眼眶也湿了。他们都没有把要上战场的事告诉给家里，云峰知道，小鹿肯定也是想起爹娘了。
汽车改换列车，列车又改换汽车，从雨天驶过晴天，从土路驶上盘山路。凌晨时分，部队到达驻守阵地。这里是一个山窝，周围山峦叠翠，雾气弥漫，凉风习习，站在山脚，人就像跌落在海底。
战争是个坏孩子，你不知道它啥时候就怒火冲天。当第一颗炮弹在掩体外爆炸，把碗口粗的松树削成两截时，云峰的耳膜似乎要震破了，小鹿眼睛紧紧盯着那半截树桩，脸色苍白。
战争就这样急速抵近。云峰和小鹿分在一个战斗班，冲锋陷阵，吃饭睡觉，两人形影不离几天摸爬冲杀之后，小鹿慢慢地松弛下来，烟一根一根地抽着，把云峰的那句话挂在嘴上，“还不知道能抽几天呢”。
那晚上，只容得下两人的掩体外，月亮格外温柔，月光洒满一地。难得的宁静，云峰很快就睡着了。云峰的梦里没有战争，只有几头小猪仔在哼哼。
天热起来了，丛林里的蚊子倒不是最难受的。小鹿来说，战场的尸臭味是最让他难受的。场战斗下来，残肢、血流的血腥味道，会像鸟爪一样挠嗓子眼儿，而不是影视剧里描述的那样简单。
正午，太阳正烈，战火稍作停顿，官兵们抓紧时间吃饭。对战士们来说，猪肉罐头就是美味了。小鹿打开罐头，边吃边从外面走进掩体，鼻子左闻右闻的，今天的尸臭味咋这么重呢？
云峰瞄他一眼，你看看你肩膀。小鹿一扭头脸都黑了，敌人的一小块残肉正落在肩膀上。小鹿扔掉手里的罐头，“哇哇”地，将嘴里的那口午餐肉全吐了，脱下衣服扔到边上。光着膀子的小鹿，闪电一样的疤痕，从肩膀划到腰眼上。那以后，小鹿的胃里就没有过肉了。
阵地继续向前推进，战斗越来越惨烈。树梢的天开始黑下来的时候，小鹿和云峰从左右两侧向高地匍匐，子弹、炮弹在空中炸裂、尖啸、飞掠。
一朵云在树梢躲避的当儿，一枚炮弹在小鹿身边炸响。云峰眼睁睁地看着，小鹿被掀到空中，人被拦腰削成了两截。半空中的小鹿，没有影视剧里描述的那样，在空中喊叫，而是静默的，就像刚刚抽过一根“红塔山”后的沉默——不仅会有鸽子、大雁，还会有祥云。
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.云峰虽然是个沉闷的人，但提起小陆，他有说不尽的故事，这其中包含了痛失战友后浓浓的思念和哀伤之情。
B.云峰和小陆没想过要走上硝烟战场，他们当兵，只是想种菜养殖，让战士们吃好喝好，做一名合格的后勤兵。
C.虽然战争很残酷，但云峰和小陆却在战争中结下了深情厚谊，他们一起吃饭睡觉，冲锋陷阵，血腥中包含温情。
D.战争的实况，远超影视剧里的描述。与丛林里的蚊子相比，一场战斗下来残留的各种味道，更让小陆感到难受。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.“当他在半空中的时候，会想些什么？”文章以设问开头，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
B.“闪电一样的疤痕”，看似闲笔，却写出了战士的伤残情况，也从一个侧面反映了战争的惨烈。
C.“抽烟”这一细节在文中多次出现，云峰和小陆在战场上抽烟，主要表现了他们对战争的恐惧。
D.结尾想象小陆被炸到空中时有鸽子、大雁、祥云出现，照应前文，结构完整，也体现了
主题。
8.文章以“我的英雄”为题，请分析其内涵意蕴。（4分）
9.文中多处运用环境描写，试举三例分析环境描写在文中的作用。（6分）
（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
花开了又谢
严平
陈佩琪离开家的时间是年11月，安徽芜湖一个初冬还不冷的日子。她才二十三岁，剪着短短的头发，穿着棉布做的旗袍，丰润的脸庞上一双亮亮的眼睛充满着对未来的幢憬。她喜欢演戏，在学校的演剧活动中扮演过《雷雨》中的繁漪。那天的日记里，她写道：“早晨，悄悄地将所有要带的东西都整理好了，我的内心有一种说不出的滋味，不知是甜也不知是苦。下午，他们大家都去瞧抗敌剧团的戏，我没去，留在队里。我要去了，若在路上或戏院内碰着母亲或父亲，那就糟糕，我是决定走不成了，因我此次走，父母不允许，是偷偷走出来的，所以既出来了，就不能让他们再看到，一看到决计逃不了的。”（《陈佩琪日记（摘抄）》，《壮绝神州戏剧兵》湖南文史杂志社年）
能够找到的关于陈佩琪的材料很少。在抗敌演剧队八队（后改为剧宣六队）几十年后整理的大事记中，11月，只有这样几句：“叶向云、田价人、陈佩琪、王问奇入队，吴剑平离队，全队十八人，较长时间内就由这十八人坚持工作。”我还看到了演剧队这个时期的两幅照片：一幅是队员们的合影，遗憾的是照片非常模糊且没有人物注明，我猜想佩琪就在其中却根本无法加以辨认：另一幅是话剧《生路》的剧照。该剧被称为八队艺术创作上的“重要里程碑”。作品描写日军入侵后，有人投降做了汉奸，有人奋起反抗寻得生路的故事。后来，这部戏作为保留节目演出了五十多场，一直演到年，每次演出观众反响都非常强烈，其他演剧队也陆续演出了此剧。年初，首演《生路》的时候，陈佩琪扮演女儿秀英，叶向云扮演父亲——这是一个出身书香门第的老举人，原以为只要做一个顺民就能够躲过劫难，孰料日本人来了，逼他交钱交粮，连女儿都要交出去。照片拍摄的正是这一刻。舞台上，在一伙强盗中间，老举人泪流满面颤抖着伸出双手扑向女儿，女儿被日本人拉扯着往外走，她挣扎着发出喊叫，转身望着父亲……这或许是佩琪留下的唯一剧照了，可以看到年轻的她体态柔韧，形象质朴，感情充沛，表演十分逼真。
佩琪就这样满怀热情地投入抗战洪流中，在不到一年的时间里，她除了当演员，还创作了独幕剧《回山》，与人合编《女义勇军》，导演独幕剧《焦土抗战》……她充满活力，也很有才华。那张美丽动人的脸庞虽然被风吹得黝黑粗糙起来，却依然遮掩不住青春的魅力。
然而，对于一个从小生长在优裕的家庭环境、没有经历过什么磨难的女孩子来说，危险是随时都可能降临的。三月的时候，她就生病了，她意识到死亡离自己很近，却没有退缩；她本可以离队回到父母身边，却选择了坚持。她更加努力地工作，努力地与疾病抗争，她的生命之花在残酷的环境中经受着风吹雨打的蹂躏却顽强地绽放着——并且，在工作中她和同队的男伙伴逸恋爱了。即便是在战争中，爱情也来得那么自然，不可阻挡。他们一起谈论工作上的问题；一起研究剧本，细心地帮助对方修改；一起在生活上相互鼓励和支持……当佩琪发现他们之间的感情已经超出团体伙伴之间的“互爱”时，她陷入了一种甜蜜的迷茫中。
我读着她留下的不多的日记。在日记中她讲述自己爱的感觉。爱情的突如其来让她有些手足无措，但又是那么热烈、发自内心。然而，他们毕竟是在一个团体中，摆在他们面前的工作是繁重的，因而在感情的漩涡中佩琪要求自己保持理性的声音，要有“陕北恋爱的三原则——不妨碍工作，双方自愿，不妨碍他人。要坚强地把握，那么我们才能算是抗战时期中的真正恋爱生活，否则我宁愿将它抛到九霄云外……”她细细地写着，沉醉在感情的甜蜜中……所有这一切，对一个才二十三岁的女孩子来说是那么珍贵，但远处的炮声却在提醒她不能忘记自己所处的时代和肩上的责任。她写得那么坦率和投入，隔着漫长的岁月，我感受着她情感的起伏，也似乎看到她春天里娇美的身影，听到她月光下清脆悦耳的笑声……无论是当年浴血的战场上，还是今天远离了残酷战争的日子里，那身影和笑声都让人感到温暖和美丽。
日记突然中断了，是她没有写下去，还是写了没有保留下来？在八队的大事记中，年9月同样有着极为简洁的交代：“早期参加救亡八队的女队员陈佩琪，编队期间重病不起，终以伤寒病逝武汉。”这正是演剧队接受三厅整编的时候，年轻的队员们高举队旗满怀希望，喊着响亮的口号，奔跑在学校的操场上，而佩琪却与这一切无缘。事隔多年，编写大事记的队友已经从青年变为历尽沧桑的老人，他们用极其简单的文字记述团队每一次的生死别离，没有感情的流露，更没有哀伤的宣泄，因为死亡对于他们来说早就习以为常，他们的心在战争的磨砺中已如岩石般坚强。但即便如此，透过这寥寥数语我也依然能想象到，当年，年轻的演剧队员们面对风雨同舟的伙伴突然离去，心里的创伤会有多么重，而那个她所爱着也深深地爱着她的人又会有多么透彻心骨的痛。
死神对女人不会有丝毫怜惜，读着佩琪的日记，我无言。
（节选自严平《她们走向战场》，《收获》年6月，有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.文章开篇提到陈佩琪离家时间是“年11月”，说明其在卢沟桥事变后不久即投入抗战洪流，为表现人物提供了背景。
B.离家之时陈佩琪的心中可谓“甜苦交加”，“甜”有即将投身抗战的新奇感和兴奋感，而“苦”主要源于父母对自己的阻拦。
C.文章对话剧《生路》作了比较详细的介绍，既因为这是了解佩琪非常重要的史料，又因为故事本身也暗示了她自身的命运。
D.文章对佩琪爱情的描述真实感人——甜蜜而又慌乱，热烈却不乏理性，充分展现出入物丰富的内心活动和高尚的精神品质。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A.文中两次提到陈佩琪“才二十三岁”，强调意味明显，突出了她虽年纪轻轻却极富主见、意志坚定且勇于担当，流露出作者敬佩之情。
B.文章中的几处肖像描写更能够让读者对陈佩琪美好生命的陨落感到痛惜，文章结尾“我无言”三个字则进一步强化了对战争的痛恨。
C.文章通过佩琪毅然决然离家、潜心投入戏剧创作、带病坚持工作、冷静对待个人情感等典型事件，刻画了一个有血有肉的主人公形象。
D.作者在行文中引述了大事记寥寥数语的简短记录，表面上看似平淡冷静，实际上蕴含着深深的情感，充满感人的力量，极具艺术张力。
8.作者以“花开了又谢”为题，寄寓丰富。请结合文意，进行简要说明。（4分）
9.作者采用了陈述历史事实与抒发主观感受交叉行进的行文方式，请结合作品简要说明这样写有哪些好处。（6分）
（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
湘江一夜(节选)
周立波
一九四五年七月下旬的一个晚上，吃罢夜饭，八路军一支军队的前卫部队从湘东的山区出发，越过一个大坡，往湘江急进。
迷蒙的月色笼罩着村庄、树丛、水田和茅封草长的田塍路，也照出了映在田边的急移的人影。司令员董千带着一群人到达一个老渤底下。这里就是前沿指挥所。
“敌人离我们好远?”董千拿起望远镜，了望蒙胧的南面。
“就在前边村子里。”大队长指着远处一片墨黑的地方。
“敌人为什么不开火，也不前进?”董千沉思一阵说，“鬼崽子们还没有摸清我们的企图。”
一片蛙鸣里，从南边地面传来一种响动，那是铁锹挖掘泥土和沙石的声音，董千判断说：“挖掩体。看样子，鬼崽子们是采取守势。”
董千大手一挥命令大队长：“去攻打东边公路的碉堡，吸引他们注意通往长沙的公路。”
不久，机枪声大作。手榴弹的爆炸，激荡着夜空。敌人的炮火越来越炽烈，他们不光是对准公路，而是向东、西、北三个方向盲目狂轰了。
敌机在天空吼叫。听到敌机下蛋的刺耳的噪音，警卫员宝古佬猛一下子把董千推倒在高坳底下的荞麦田里，自己扑到他身上。一颗炸弹落在墙上水田里，一阵泥雨落在宝古佬的肩背上。飞机还在近处低空盘旋着。董千暴怒地把宝古佬掀开，爬上高勵，对战士们挥手叫道：
“散开，躺倒，不要惊慌，不要乱跑。轻重机枪向天空瞄准。”
警卫员们爬上墙来，拉司令员下墙。董千叫道：
“走开。”
“你得下去。”警卫员的嗓音也不小。
这时候，通讯员向董千报告，大部队摆渡完毕。董千问道：
“门虎他们呢?”
“还没有回来。”通讯员回答。
司令部的人都知道，董千蛮喜欢门虎。这个虎背熊腰的汉子，年纪还只有二十五岁，战斗经验却很多，而且，干啥都有那么一股劲。对他来说，好像什么困难和危险都不在话下。他和他的队员们侦察敌情，既大胆，又细心，得来的情报相当准确。他的责任心很强，司令员交下的任务，他总是千方百计去完成，从不打回扣。
“带信过去，叫过了河的同志们就地休息，我这里也快收摊子。”
夜气凉如水，月亮偏西了。船飞快地前进，层层水浪活腾地冲击船头，发出节奏均匀的柔和悦耳的音响。河西河面，一片平静。董千看看倒映了月亮和星星摇漾的光亮的水波，微笑对张参谋说道：
“将来，等到太平了，我要再到这里来，看看这河水，这月亮和星光的倒影。小张，你懂诗吗?
“诗?我不懂。”小张坦率地回答。
“到了那时候，”司令员困极了，说到这里，打个呵欠。
“什么时候?”小张询问。
“人民当权的时候。”董千说。
突然，从上游传来了汽艇的马达声。在水上突然碰到了敌人，气氛一时有一点紧张。船上的人把大小枪支都压上子弹。正在这时，上游传来手榴弹的一声巨响和一阵枪炮声，接着又是几响手榴弹。随后，大河上下，一片寂静，汽艇的马达也哑巴了。董千的困劲给这意外的情况撵得无影无踪了。
船靠了岸。
司令部的炊事员老伍提着一条鱼，笑眯眯地走过来，送給董千看。
渡江顺利。过了河，很快要进到山区，敌人奈何不得了。部队将一路滔滔，按照中央的部署，直趋粤境。想起这些，董千很愉快，他兴致淋漓地跟老伍说道：
“去，我帮你去烧鱼。”
没多久，鱼烧好了。正在这时候，一个便衣莽汉闯到了大门口。
“什么事呀?”
“门虎他……”
“快说!”董千着急地紧催。
“咱们船跟敌艇遭遇。”便衣侦察员继续说道，“门虎说，‘不能叫它下去。咱部队正在摆渡。’他叫艄公把船打横，拦住敌艇，随手掉了一个手榴弹，机器哑了，敌艇歪了。鬼子们还击……”便衣大汉用手捂住脸，泣不成声，断断续续说，“咱们队长，他……英勇……牺牲。”
后边的话，董千还没有听完，就暴跳起来，往桌面上猛一巴掌，盆盆碗碗，调羹杯子，震得狂翻乱跳。司令员一阵狂风一样地冲出堂屋，怒声叫道：
“都给我走开。出发，立刻出发。”他冲出瓦屋的大门，一人一骑，飞奔前进。
堂屋里，马灯下，老伍在收拾桌面。眼瞅着躺在桌上的被冷落的大鲤鱼，声调低沉地说道：“鱼呵，你真不赶巧。”
七月早晨的南风，略有些凉意。道路两边的山里，滴着露水的通红的山花，烁眼地点缀在青翠的松树、楠竹和柞木的中间。这一天，行军六十里，董千没有开口说过话。张参谋后来回忆这段路程说，“司令员看见了路西一拱黄土新坟。连忙把脸转到东边去。由于一种痛心的联想。在早展的阳光里。司令员的眼角挂着一颗颗泪珠。”但是这一点。没有第二个人证实。也许。正是张参谋自己的眼睛被泪水蒙住了吧?宝古佬不但没有看见这事情，还坚持说：“我们的司令员是一条硬汉。他从不掉眼泪。也从不叹气。脾气倒是有一个，那是不假。”
到了宿营的村庄，董千才开口，他高声叫道：“张参谋，叫他们赶快架起电台，向延安通报。”跳下骡子,他接着吩咐，“你给我们起个草，报告毛主席。稿子送政委和副政委看看。
张参谋奉命电报的内容是：
“主席：已渡湘江。正经湘中,往湘南粤北战丰前进。董、王、王。”
6.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.敌机轰炸时，董千指挥战士的语言描写富有动作性，极具表现力，读者可以想见战斗的激烈情状和董千的心理变化。
B.小说情节设置精妙，侦察员对门虎牺牲经过的讲述，交代了之前董千渡江转危为安的原因，解开了悬念，照应巧妙。
C.结尾电报内容简劲有力，流露出董千所部完成党中央战略部署的强烈自豪，彰显了人民军队无往不胜的战斗风采。
D.小说注重场景描写，各种场景交替出现，战斗场景惊心动魄，生活场最富有情趣，有张有弛，波澜起伏，摇曳多姿。
7.下列从叙述的角度对画线部分的赏析，不正确的一项是(3分)
A.通过多次变换视角叙述同一场景中的人与事,强化了关键细节董千落泪的审美价值。
B.张参谋和宝古佬两人言说内容的矛盾，增加了叙述的张力，拓展了读者的想象空间。
C.作者强调“没有第二个人证实”，意在点出张参谋关于董千落泪的叙述并不可信。
D.张参谋和宝古佬叙述腔调的差异，折射出两人性格的差异，从侧面刻画了董千形象。
8.小说重点写“湘江一夜”这一横断面，表达效果独特。请简要分析。(4分)
9.董千是小说着力塑造的英雄形象，这一形象有何特点?请结合文本简要分析。(6分)
六、阅读下面文章,完成文后的题目。(16分)
①夕阳斜照着流水,碧绿的江面上摇曳着耀眼的金光,成瑶无心去看这些,她兴奋的脸蛋在晚霞中映满了光彩。“二哥,别看嘉陵江了,你听我说嘛!”
②“你说吧。”成岗的目光正望着远处的一片红岩,不肯移开。那是中共办事处住过的地方,有名的红岩村。
③“二哥,我跟你说嘛!许多同学都要走了……”成岗回头看着妹妹,从那双认真的眼光中,他发现这个少女已经不再是咿呀的乳雏,她已成长为一只练羽的海燕,只待一声春雷,就要冲向暴风雨!成岗略带几分激动。
④“真的!到农村去,马上就要出发。”妹妹说得很兴奋,一双晶亮的眼睛珍珠般地闪耀着,她渴望去参加农民起义,参加武装斗争,到山上打游击,过那种充满浪漫色彩的战斗生活。可是看到哥哥一直没有回答她的话,少女明澈的眼光很快就变得暗涩了:“你一定又说我年青不懂事,不让我去……”
⑤成岗的表情没有什么变化,妹妹的心事他已经猜透了,但他并不急于插话。“二哥,我们班上走了三个,最近还要走……我多么希望……”“希望总是有的。但是希望不是幻想。”
⑥成瑶看了看二哥,她不太满意这种抽象的回答。她忽然想起了什么,话头一转:“哟,我的书包咧?我的书包咧?”一边叫着,一边慌慌忙忙地离开了阳台。很快就转来了,带着神秘的语调说:“专给你带回来的!只许你一个人看!”
⑦成岗从书包里翻出一叠粉红色的打字纸,“《挺进报》?”他迟疑了一下,沉下脸问:“把这拿回来干啥?”“给你看的。”成岗摇摇头,声音里带着妹妹难以理解的责难:“谁叫你带回来的?”成瑶惶惑地望着成岗。她满腔的热情,被迎头的冷水浇灭了。
⑧成岗指着《挺进报》严厉地说道:“这东西以后不准带回家来,给人发现了可不是好玩的事!”妹妹像受了天大的委屈,激动地反驳着:“我没有碰到危险!”“你太冒失了。”成岗摇了摇头,“这不是勇敢而是冒险!难道你没有看见到处都在搜查《挺进报》?车站、码头,到处都有特务!”
⑨“危险?我是冒失鬼?”妹妹的脸蛋气得失去了血色:怪不得人家说你当了厂长就变了!你……胆小,你……害怕,你……不敢和过去的朋友来往!你……好,好!我不连累你……”
⑩泪珠沿着她痛苦的面颊往下涌流。她曾经那样信任、尊敬二哥,可是现在……她难过、失望,从成岗手里夺回《挺进报》,几下撕得粉碎,一把塞进书包,转身冲进自己的小屋,失声痛哭……
?微带寒意的薄雾渐渐散开,远处的山峦在晨曦中显现出起伏的淡影,迎着初升的旭日,鸟儿清脆地叫着,飞向远方。在一块伸向江岸的悬岩上,成瑶已经坐了好久——昨晚上她睡得不好,噩梦缠绕着她:时而仿佛是大哥回来了,说要带她到延安去,时而是华为(重庆大学生,双枪老太婆的儿子)周身流血、和她同关在警备司令部,审问他们的正是那个特务魏吉伯;时而又挤在船上,二哥和她一道,那份《挺进报》被別人发现了,她藏来藏去,不知怎的老是在书包里。天还没有亮,她就被梦中追上船来的戴黑眼镜的特务惊醒了。
?最近以来,她的心境很不平静,狂热的心使她特别容易兴奋,也容易激动。和二哥闹别扭的事,早就像阳光下的乌云一样散去。成瑶感到内疚和羞愧:自己按着书包,心里还咚咚地跳着,怕特务检查,反而说二哥是胆小鬼!二哥的话并没有错啊,勇敢不是冒险。她又渐渐回想到过去:是二哥给刚学扎发辫的自己,讲八路军抗战,讲敌后游击队,讲毛主席和延安……上高中那年,二哥有天深夜才回家,一进门,就悄悄告诉自己,在飞来寺中苏文协,他真的见到毛主席了,看见毛主席和周副主席从他面前走过,他忘记了还有特务监视的危险,禁不住高声喊着“毛主席万岁!”还有那一回,二哥半夜里回来,满脸鲜血,二哥不准她声张,洗净了血污,第二天照常去上班,却说是夜里走路自己跌伤了的。还有二哥生日那天,煮好了面,他却不回来,妈妈说:“呃,又是在车间。”果然在车间里找到了他,满身油污,和工人一起干活。回家的路上,她高兴地告诉他:“二哥,你多么像个工人!怪不得别人都说你这个厂长没得一点架子。”可是二哥的脸色立刻阴沉下去了。以后,再也看不到他和工人在一起……
?许多往事的联想,使成瑶感到自己忽然聪明了,猜到了许多事情:她自己不是也保守着秘密,没有把参加新青社的事告诉二哥吗?二哥一定和自己一样,担负着秘密的工作任务。也许,他和大哥一样,是个最勇敢的共产党员!
?从对岸开航的早班渡轮靠了岸。过一会儿,轮渡划子又呜呜地叫了两声,开向对岸。这时天色大亮。成瑶想着也许二哥正等着她咧,是该回家的时候了。
(摘选自罗广斌、杨益言《红岩》)
1.下列对小说选文思想内容的分析与概括,正确的一项是(3分)( )
A.第⑤段成岗用“希望不是幻想”表明态度:他并不希望成瑶跟她的同学们到农村去。
B.第⑨段二哥对成瑶的批评使她失去了理智,以至于口不择言,说了很多违心的话。
C.第?段“立刻阴沉”,是因为成瑶的话使成岗意识到没有厂长架子可能带来的危险。
D.选文在刻画兄妹二人时各有侧重,前者侧重叙其革命经历,后者侧重写其心路历程。
2.下列对小说选文艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.第③段主要运用比喻手法,表达了成岗对妹妹正在成长为一名革命者的欣喜。“练羽”是指她尚待历练成长。
B.文中插叙成瑶做噩梦的情节,旨在展现成瑶在复杂斗争环境下的焦虑与困惑,丰富了人物形象,补充了小说内容。
C.文中多处运用环境描写,“夕阳斜照”“旭日初升”“天色大亮”的时间变化,对人物心理有暗示作用。
D.文章大量运用神态、动作、语言、心理描写成瑶,第④段中两处有关眼神的描写,生动传达了她由兴奋到失望的情绪变化。
3.小说中多次提到的“书包”有何作用?请结合文本简要分析。(4分)
4.小说在叙述时交替使用了全知视角和限知视角,请简要分析其表达效果。(6分)
七、阅读下面文章,完成文后的题目。(16分)
船歌
蒙福森
张德贵是抚河镇的把船老大,水性甚好,人称“浪里白条张顺”。他胆色一流,技术更是一流。在整个抚河镇的船工中,无人能及。他从13岁开始,就跟着他的老爹在抚河上行船,不到30岁就开始掌舵。几十年虽风雨坎坷,却一直都顺顺当当,从来没有失过手。
抚河镇因河而得名,站在抚河镇最高处的望江楼上远眺抚河,它就像一条银色的巨龙,流过抚河镇。抚河从西向东,一泻千里,波涛滚滚,直至苍梧。抚河发源于猫儿山山脉,水流一路平缓,江面宽阔。然而至抚河镇时,水道突然变得弯曲,怪石嶙峋,两岸悬崖峭壁,杂树丛生,飞鸟鸣叫,猿猴嬉戏。
过了抚河镇不远,就是一个险滩,叫乱石滩。乱石滩水情复杂,滩险浪急,江水轰鸣,漩流咆哮声似鬼哭狼嚎,斯时要攻上险滩谈何容易!非要请抚河镇的船工不可,否则,外地人不知水情,十有八九翻船,葬身此地。
张德贵和他的伙伴们,接了工,在望江楼要了一坛白酒、几盘猪头肉,吃饱喝足,一抹嘴,一甩上衣,奔江边去了。张德贵把舵,指挥他的兄弟们,下船的、拉缆的,把船缆挂上肩头,把竹篙顶在肩上,扎紧脚步,开始过滩了。张德贵一声令下,大伙齐心协力把船向着滩面攻上去。这时,船工们的号子如轰雷般吼出——
“哎哟咦咦哎哟,哎哎哟,无呀无底深呀个潭,怎呀得呀上啰嗬!”
“哎哟咦咦哎哟,哎哎哟,无呀无底深呀个潭,怎呀得呀上啰嗬!”
那声音,悠扬动听,铿锵有力,在山崖间回荡着;那声音,充满了男人的阳刚之气,富有韵味……喊着一个号子,可过险滩几丈。
过了乱石滩,前面江面宽阔,一马平川,水流骤然变得平缓,老板递过钱给张德贵,道一声“辛苦啦”,张德贵回一声“一路平安”,回去兄弟们分了钱,这趟攻滩就算完美结束了。
张德贵的老婆在镇上开了个裁缝店,两口子还有一个5岁的儿子和一个3岁的女儿。空闲时,张德贵在望江楼和兄弟们喝喝茶,聊聊天,或者在家逗逗孩子,教孩子念几个字。过几年,孩子就可以入学念书了。
日子就像抚河里的水,昼夜不停地奔流着。转眼,就到了年。
这年春天,日本人的枪炮声打破了抚河镇几百年来的宁静。一队队日本兵杀气腾腾地开进了抚河镇。
抚河镇的望江楼成了鬼子的司令部。鬼子以抚河镇为据点,四处烧杀淫掠,抢劫了大量的粮食,然后装到船上,准备运往前线。
鬼子占用了老百姓的帆船来运粮,可他们不敢过乱石滩。
一天,在汉奸的带领下,鬼子来到张德贵家——他们要张德贵和他的兄弟们帮他们运粮过乱石滩。
张德贵断然拒绝。
鬼子军官嗖的一声拔出军刀,架在张德贵的脖子上。张德贵冷冷地坐着,面不改色。鬼子军官恼羞成怒,嘴里叽里咕噜地骂着,眼珠一转,放下刀,带人走了。他们抓走了张德贵的老婆孩子,撂下话来:“哪天答应为皇军效力,哪天就放人!”
张德贵像困兽般焦躁不已,想了很久。终于,他到望江楼,跟鬼子说:“愿意替皇军效力。”
鬼子放了人。当天晚上,张德贵把老婆孩子交给他的徒弟赵小雷,让他连夜送他们去乡下避风头。
第二天,晨曦初露,江水苍茫,张德贵和他的十几个兄弟,像每次过乱石滩一样,有序分工,把运粮船带过乱石滩。
张德贵的几个徒弟像往常一样,要一起上船,张德贵不让,他一个人跟着鬼子上了船。
这一次,张德贵没有能够把运粮船带过险滩,在最危险的地方,运粮船撞到了一块大石头,船沉没了。满满一大船大米和押运的十几名鬼子,连同张德贵一起,瞬间,就沉没在波涛汹涌的抚河中,再也不见踪影……
船沉下去的那一刻,张德贵的兄弟们的号子声猛然如雷声般吼出来——“哎哟咦咦哎哟,哎哎哟,无呀无底深呀个潭,怎呀得呀上啰嗬!”
两岸围观的老百姓不禁流下眼泪,那抚河上的船歌,铿锵有力,在山崖间久久地回荡着……
(选自《小小说月刊》年6期,有删改)
5.下列对小说思想内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.第一处描写船歌写出在张德贵的带领下,船工齐心协力攻险滩、战胜自然的豪迈。
B.第二处描写船歌写张德贵和鬼子同归于尽时场面的悲壮,兄弟们不约而同地用船歌为英雄送行,表达出兄弟们对英雄的赞美之情。
C.老婆孩子被日本人抓去,张德贵“想了很久”,可以看出他虽胆大心细,但面临生死关头也难免害怕。
D.答应为鬼子运送粮食,张德贵一个人跟着鬼子上了船,他知道这将是一趟有去无回的“旅程”,他已经决定与鬼子同归于尽。
6.下列对小说艺术特色的理解和鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说开头介绍主人公张德贵水性好,行船技术一流,没有在抚河上失过手,意在为后文鬼子找他帮忙运粮埋下伏笔。
B.第二、三段对抚河及两岸险象环生的环境的描写,渲染出此处河道之险以至令人惊心动魄,望而却步,故经此险滩非请当地船工不可。
C.小说善于运用细节表现人物,和老板互致问候、和弟兄们分钱等就体现出张德贵为人和善,做事公平,不徇私。
D.小说以流泪的百姓和铿锵有力的船歌,照应了题目,突出船歌给人以力量,激人奋进,表达对英雄的敬意。
7.小说塑造张德贵这一形象有什么作用?试结合文本简要分析。(4分)
8.小说故事紧紧围绕“船”,请结合文本说说这一物象在小说中的作用。(6分)
参考答案：
6．B（“正面描写”分析错误）
7．D（“彭总担心停战可能会让战士们掉以轻心、放松警惕”理解错误）
8．（1）人物对话富有个性，符合人物的身份。（2）通过人物语言展现人物多样性格。（3）通过人物对话推动小说情节发展。（4）富有生活气息。（共4分。每点2分，答出两点即可。意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分）
9．（1）不讲排场，反对旧俗套。比如到连队时，看到两个军人前来迎接就批评说“不论什么人，都不要搞这一套”。（2）生活俭朴，反对铺张。在下面吃饭时，准备得好，就要挨骂；家常便饭，反而特别满意。（3）关爱战士，坦率真诚。如深情询问战斗英雄郭祥的情况，并给予高度评价。（4）平易近人，善于倾听意见。与小战士杨春的谈话，和蔼可亲，毫无架子。（“直率坦诚”“善于思考”“细心周到”等亦可）（共6分。每点2分，答出三点即可。意思对即可，其他合理答案亦可酌情给分）
参考答案：
6.[答案]A简析：错在对个人因素的分析上。幺姨积极参加红军队伍，既有时代因素也有家庭因素，还有个人不怕吃苦、坚守信仰、奋发进取、不认输的个人因素，而不是她时髦文艺范的个人因素。
7.[答案]D简析：错在对“我”的解读上。本文中的虽然是以“我”口吻展开，但不是幺姨参加红军、长征等革命往事的亲历者。
8.(4分)①幺姨的青年时代是灿烂的，她在人生最美好的年华投身革命，并收获了爱情。②幺姨的一生是灿烂的，她献身革命事业，勇敢面对人生的艰难险阻，从不向命运低头。（4分。每点2分。意思对即可。）
9.(6分)①《幺姨的灿烂年华》刻画老一辈革命家的光辉形象，营造了“红色意境”;②再现真实的历史场景，抒发崇敬、费美之情，体现了“真实和真情”的创作原则。③热情讴歌坚定的革命信仰和为理想献身的精神，而这些正是当下事业发展和国家进步的动力之源。（每点2分。若有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
参考答案：
6.B本题考查理解小说内容的能力。
曲解原意，对“他们当兵”目的的分析错误“种菜养殖让战士们吃好喝好”是连长和指导员的想法，做一名合格的后勤兵于文无据。
7.C本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。
“主要表现了他们对战争的恐惧”分析错误，在文中，虽然战事惨烈虽然也有恐惧，但通过战场上“烟”这一细节及二人的对话，可以看出二人的情谊在逐渐加深，主要表现的应是战友情深以及小陆的成长过程。
8.本题考查理解分析小说标题内涵意蕴的能力。可以从情节内容，人物形象和主题等角度理解赏析“我的英雄”的内涵意蕴。云峰回忆和小陆的部队生活特别是并肩战斗的往事是小说的主要情节小陆是云峰心中的英雄而小陆和云峰都是“我的英雄字里行间也蕴含着“我”的情感态度倾向，敬仰英雄，向往和平。
①新兵小陆和三年兵云峰，在和平时期准备学种植、学养殖，改善战士们的生活一旦上了战场他们奋力杀敌。无论是和平时期还是战争时期他们都是英雄。②小陆是云峰心中的英雄，而我听完故事后，小陆和云峰都成了我”的英雄③表现出了“我”对英雄的歌仰之情，也表达了“向往和平”的主题（每点2分，答对两点给满分。意思对即可）
9.本题考查分析鉴赏小说环境描写作用的能力。小说环境描写作用可以从情节、人物和主题等角度分析鉴赏本文中的环境描写推动了情节的发展，也衬托了战争的残酷，表达了向往和平的主题，还暗示了人物的命运结局。
示例:①如”正午，太阳正烈，战火稍作停顿”，预示着接下来的战斗将更加惨烈推动了情节的发展；②当云峰和小陆初到战场时，山峦叠翠，凉风习习晚上睡觉时，月亮格外温柔等环境描写，都与战争的残酷形成对比，表现了战士们对和平的向往，突出了主题；③“子弹、炮弹在空中炸裂、尖啸、飞掠”暗示了小陆最后在战场牺牲的结局。（每点2分，意思对即可。只有概括没有举例分析的酌情给分）
参考答案：
6.C（“故事本身也暗示了她自身的命运”错误。）
7.B（“强化了对战争的痛恨”理解错误。）
8.“花开”喻指陈佩琪青春之花因充满活力而魅力无穷，爱情之花因自然、甜蜜、热烈、理性而温暖美丽，生命之花因置身抗战洪流、饱经风吹雨打而顽强绽放，饱含着作者对其生命的崇高礼赞；（2分）
花“又谢”则意味着青春不再、爱情终止、生命已逝，流露出作者对其英年早逝的深深叹惋。（2分）
9.在真实描述人物事迹的同时，又融合了对人物内心世界的挖掘和行为品质的评点，使人物形象更加立体丰满；
在客观展现烈士当年历史价值的同时，又融入了对其当下现实意义的思考，使文章的主题更加深刻；
在冷静陈述事实的同时，又流露出真挚强烈的情感，使文章更具文学性与感染力。（每个要点2分；如有其他答案，能言之成理，可酌情给分。）
6．（3分）A7．（3分）C
8．（4分）
①故事情节和矛盾冲突围绕湘江一夜展开，集中紧凑；②以一场战役反映抗战末期的战争图景和人民军队的战斗风貌，典型深刻。
9．（6分）
①信念坚定。战斗间隙与年轻人谈论将来，坚信人民一定当权。②勇敢机智。亲临战斗一线，临危不惧；指挥部队声东击西，成功渡江。③刚烈真挚。得知门虎牺牲后震怒暴跳，悲痛难抑。④性情浪漫。渡江时面对美景，萌发诗情。
六、1、选C。A项,曲解文意,错在“他并不希望”这个地方。结合第⑤段成岗的话“希望不是幻想”,这其实是暗示妹妹光是想象没有用,要到农村这个广阔的天地去必须要用行动,因此他其实内心是希望妹妹去的。B项,曲解文意,错在“说了很多违心的话”这个地方。第⑨段二哥希望成瑶不要冒失地把《挺进报》带回家。成瑶由于不理解哥哥对她的批评,便直接说道,“危险?……你……胆小,你……害怕,你……不敢和过去的朋友来往!你……好,好!我不连累你……”,这些并不是违心的话,而是她年幼不懂哥哥要求理性、隐蔽战斗的重要性的道理。D项,分析不当,错在“前者侧重叙其革命经历”这个地方。从第⑧段“成岗指着《挺进报》严厉地说道:这东西以后不准带回家来,给人发现了可不是好玩的事!’”以及第?段“二哥半夜里回来,满脸鲜血,二哥不准她声张,洗净了血污,第二天照常去上班,却说是夜里走路自己跌伤了的”等语句看出主要是通过动作、语言、神态的描写表现成岗在地下工作中的沉着冷静、理智成熟的作风,而不是“革命经历”。
2、选B。B项,对人物的心理分析有误,文中插叙成瑶做噩梦的情节,从侧面反映出了她的些许焦虑紧张和不安,但并没有“困惑”,从梦境的内容来看都是与特务做斗争,后文也有她的领悟“自己不是也保守着秘密,没有把参加新青社的事告诉二哥吗?二哥一定和自己一样,担负着秘密的工作任务。也许,他和大哥一样,是个最勇敢的共产党员。”说明她对参加的革命工作并不困惑。
3、答案:①推动情节发展。书包里的《挺进报》引发兄妹争执,造成成瑶对二哥的误解,而梦中的书包也让成瑶模糊意识到自己的冒失,进而理解了二哥的斥责。②丰富人物形象。找书包、梦书包、按书包等情节反映了作为学生的成瑶警惕性不足的特点,也衬托了成岗作为革命者的成熟沉稳和高度警觉。
4、答案:文章通过全知视角对兄妹二人进行了神态、动作和语言描写,表现二人冲突,其间又交替使用限知视角,先是以成岗的眼睛观察成瑶的成长变化,后以成瑶的心理活动(噩梦及回忆反思等)讲述自己和成岗的经历等,两种视角的交替使用,使叙事角度灵活多样,使叙述的对象更加生动立体,展示了成瑶逐渐成长成熟的形象特点,也丰富了成岗勇敢、坚毅、睿智的革命形象。
七、5.选C。老婆孩子被日本人抓去被张德贵救回来,可以看出他胆大心细、热爱家庭。“面临生死关头也难免害怕”理解错误。
6.选C。C项,“做事公平,不徇私”错误,此处“分钱”仅是他们工作流程中的一环,不能体现这一点。
7.答案:①推动情节发展。小说通过写发生在张德贵身上的几件事情,讲述出故事的来龙去脉。②塑造人物形象。这篇小说通过塑造张德贵这一人物形象,高度赞扬了那些面对外来侵略决不屈服、誓死保家卫国的英雄形象。③揭示小说的主题,即借助张德贵和一群船工的形象表达作者的感受和评价,歌颂了外族入侵时英勇反抗的普通劳动者不惜牺牲生命,也绝不做亡国奴的崇高精神。
8.答案:①贯串全文。“船”这一物象,是众多人物工作的对象,特别是交代了主人公的职业,是船工们生活的依靠。②推动情节发展。无论是张德贵及他的伙伴们劳动的场所,还是老板们运输物资、日本人运送粮食,都需要“船”这一事物,在险滩上船破人毁,则能使情节发展达到高潮。③为塑造人物服务。张德贵的驾船技术高超,驾船过险滩时胆大心细,与敌人斗争时,他驾驶运送的粮船撞上大石头,体现了他保家卫国、誓死反抗的精神。“船”成了塑造人物形象必不可少的载体。
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