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萌山妈妈

鸡娃圈里转一转，从来不缺大篇幅的语数英学习鸡娃路线，大容量的网盘学习鸡娃资源。但是如何落实到每日实操？萌山妈妈号召“路线内化于心，实操落实每天”，欢迎你加入萌山妈妈的自修大群，我们每天从古诗词早读开启实操之路。今天来分享的是萌山妈妈群的Shanley妈妈，分享内容是Shanley小朋友2年时间里英文启蒙的成果和实操细节。作为普通娃妈，给娃进行两年英语启蒙，走过弯路、也花过冤枉钱，但是幸好没有耽误孩子。家里的英语资料也囤了不少，包括牛津树、海尼曼、RAZ、甜心英语、小小字母馆等。娃三岁半左右才开始接触英语，最开始陪宝宝一起学的是英文儿歌，从最简单的SuperSimpleSongs开始，也是断断续续，毕竟老母亲是上班族，娃也上幼儿园了；娃4岁半时看动画片muzzy和maisy，这两部动画片节奏很慢，娃非常喜欢；接着读甜心英语，偶尔翻翻牛津树；还购买了爱课百科，是AI课，一段时间后，娃发现是录播课，想跟他互动，老师却没反应，有些失望，慢慢就不感兴趣了。很快我就遇到了问题，这些儿歌也好，绘本也好，内容都很好，但它的知识太零散，光靠我自己，要给孩子提供系统的英语启蒙太难了。于是，我和娃爸商量，果断给她报了一个线下的英语班，每周两节课，希望这个专业的英语班可以为他提供系统的学习。上课还没半年又遇到了疫情，之后，线下课就全部停了。也不知道什么时候能恢复线下课，不能让这段时间白白浪费了。偶然在朋友圈看到盖兆全老师的《做孩子最好的英语规划师》两本书，家庭英语启蒙，才似乎感觉找到了正确的启蒙方法。正好疫情期间有时间，娃也已经5岁多了，根据盖老师5岁英语启蒙的方法，结合娃自身的情况我给娃制定了一个英语方案，牛津树和海尼曼同时刷，跟着刷自拼，高频词，看原版动画片，爱课百科同时进行，前期都是亲子共读，然后娃点读跟读，等高频词刷完之后就开始指读，看粉猪原版动画片听音频。首先准备好英语资源。我把家里的所有英语资料罗列出来，让娃自己选择，最钟爱牛津树、海尼曼，牛津树故事性强，作为启蒙材料非常合适。总结起来有六步。第一步：亲子共读。牛1每天5本，刷完晚上倾听者播放。10天后刷牛2，亲子共读5本，复习10本牛1，再加入海尼曼GK，一路往上刷。第二步：娃自己点读跟读。之前亲子共读过的书，娃拿出来让她点读跟读，因为都理解过了，她也觉得很简单。第三步：学高频词、刷自拼。因为我家娃是大童，所以就同时进行了。用了sightwordskids、高频词卡片、Alphablocks、爱课自拼、HookedonPhonics。第四步：娃指读。虽然学了高频词和自拼，但是时间太短，指读起来磕磕碰碰，有时候需要提醒，对于娃来说，已经很努力了。第五步：看原版动画片并听音频。我家选择的是粉猪，每天看三集，睡前听音频，最初是跟娃一起听的，到后来特别喜欢粉猪，到现在还喜欢看、喜欢听。第六步：尝试裸听。娃是刷完牛9之后开始尝试裸听桥梁natethegreat和flyguy等。期间又购买了爱课百科，保证一周5次课，坚持了一个月。非常感谢海尼曼这套分级绘本，高频词出现次数特别多，娃就是靠她成功掌握了高频词。虽然娃也会抗拒，我就用喜欢的中文绘本故事、食物、游戏各种作为奖励，推动娃前进。

第二拒绝无效的磨耳朵。很多家长喜欢放一些英文儿歌，给孩子磨耳朵，但实际上，这样做并没有什么用，并不能锻炼孩子的语感、听力，反而会分散孩子的注意力，所以这也是盖老师一直强调的可理解性输入。孩子的牛津树和海尼曼基本上就是亲子阅读一遍，理解了之后，再听音频。有时间还是可以陪着孩子一起学唱，或者把牛津故事等作为游戏来陪孩子玩，培养学英语的兴趣。只要娃玩玩具、在路上都可以用倾听者播放，随时随地听，大量的听，听是学语言的基础。倾听者是学英语的神器，我觉得人手必备，我家都买了两个，还买了送给侄儿侄女。

第四教孩子学英语千万别翻译。为了能够营造英语氛围，我买了《美国家庭万用亲子英文》，共4本书，上班路上或有空的时候我都会先自学，然后在生活中带动她说生活英语。最初启蒙英语的时候我还能用简单的英文来解释，Shanley的英语启蒙算是大童了，作为一个大学英语六级的老母亲，工作后就再也没接触英语，能力有限，有时候碰到不懂的来问我，我就直接用中文来回答帮助她理解，没有逐句翻译，名词指图片看，动词做动作给娃看。有一次孩子的父亲看到Shanley在看牛6，就想问问绘本的意思，结果娃不知道怎么回答，着急了，中英文夹杂给回答出来了。以前我们那代人学英语都是一个词一个词翻译着学，那样学习的英语，总是要在大脑里经过一个翻译的过程。比方说，我们只需要指着一个苹果或图片跟她说“apple”，而不是翻译成中文，再与这个事物联系起来。第五就是坚持。现在社会缺的不是资源，而是傻傻的坚持。不管是分级读物还是英语学习APP，只要带着孩子每天读，坚持读，慢慢的养成了英语阅读的习惯，自主阅读、用英语去读一些自己喜欢的原版小说应该是迟早的事情。疫情期间，正好有大把的时间陪大宝，到5月初上班时，一路刷到了牛津树4、海尼曼G2的前部分、听粉猪音频。上班后，娃的时间异常宝贵，果断停了爱课百科，有舍才有得。上大班的娃只有晚上有时间陪她，回来还得书写拼音和数字，晚饭后继续复习爱课自拼。等二宝睡了，哪怕晚上9点也要抽时间刷绘本，时间都是挤出来的，虽然有时候睡觉都10点半了，但是通过奖励的方式，娃都很开心，奖励最多的是《丁丁历险记》，Shanley的最爱，读了一遍有一遍。牛4之后故事越来越长了，保证2-5本雷打不动，滚动复习之前的。只要坚持，等娃养成了阅读的习惯，家长只需要提供资源。家里的牛津树之前都是藏起来的，每天读几本我提前准备好，如果娃看到了会忍不住一直翻，停不下来。最初的两个月，我每天用锤子便签做了娃学英语的记录，督促自己坚持干一件事情，第二天记录时会跟前些天做比较，就会发现读分级绘本有时候读的多有时候读的少，总体是在进步，往前走，不怕慢就怕站。那段时间娃的确比较辛苦，老母亲也比较鸡血，但是我觉得集中一段时间攻克一个学习点，成效显著。Shanley从5岁半开始正式英语启蒙，到现在7岁半，整整学习了2年多一点。因为启蒙比较晚，所以刷分级同时顺带自拼、高频词，家有二宝，真的是忙的不亦乐乎。从最初的听简单儿歌、每天坚持刷分级、动画片20分钟，听1个小时，看1个小时分级学读物，一路刷到了牛9才开始看RAZ，后来感觉当刷牛5左右加入raz感觉会更好。到后来上一年级之后的每天约半小时到1小时英语学习时间，到现在已经读完牛津树9、RAZ-I、听初章神奇树屋，虽然比不上“牛蛙”，一路的坚持，但是上班族老母亲尽力而为，也让娃养成了英语阅读的习惯。

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