“没人会想到,在巨大的差距下,中国人独立自主创造的这个世界奇迹让全世界为之一震。”

中国天眼·南仁东传(节选)

王宏甲

年,美国的阿雷西博射电望远镜口径米。

年,中国的射电望远镜口径只有25米。

没人会想到,年,世界最大的米口径射电望远镜会出现在中国贵州。

“我们的落后是明摆着的。”年,南仁东提出争取把国际大射电望远镜建到中国来,他要表达的是:正是因为“落后”,我们更应该“奋起”。

年,南仁东着手选址。他和团队用遥感技术及数据分析筛选出多个洼地,再一个一个用脚去选”。南仁东和伙伴们早已不记得走了多远的路,只记得坐在火边仰望璀璨的星空。

年,由我国独立自主建造的米口径射电望远镜项目正式决定选址贵州平塘大窝函;年12月26日,FAST工程莫基典礼举行;年3月正式动工建设。这个大射电望远镜取名为FAST,蕴含着“追赶”“跨越”“领先“之意。

此前,有外国人说:“一个连汽车发动机都做不好的国家,怎么能做大射电望远镜?”这激起南仁东痛彻的反思。多年来,我们多是引进外国零部件组装产品,自己只做外壳。缺少自主研发的核心技术,岂能不落后!

南仁东强烈地意识到:必须找回“自力更生”!这包括,即使有气吞山河的自信,仍需要面对重重困难。

FAST建设期间,南仁东遇到很多技术难题,寻遍世界同类顶级技术,都无解。在他的倾情投入和亲自指导下,全国有近家大学、科研院所和企业协同攻关,经过了近百次的试验和失败。“每一次失败都是有用的”,南仁东一次次研究失败的原因。终于,一项项世界性的难题得以攻克,并达到世界顶尖水平。同时,那么大的设备,那么长的钢梁,那么重的零部件,都是当地政府带领群众“蚂蚁搬家”,一点一点运进大窝凼的。科研队伍的力量、人民群众的力量,都在“自力更生”的旗帜下被极大地释放出来。

年3月,南仁东病倒了,肺癌晚期。这一年,他70岁.秋天,手术后身体虚弱的南仁东返回工地,继续指导FAST的安装。

年9月25日,是中国科学史上值得记住的日子。这一天,在贵州平塘大窝出,FAST举行了隆重的落成启用典礼。国家主席习近平发来贺信。信中写道——

“米口径球面射电望远镜被誉为中国天眼’,是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜.它的落成启用,对我国在科学前沿实现重大原创突破、加快创新驱动发展具有重要意义。”

正是在这封贺信里,FAST第一次被称为“中国天眼”。

此前,因病情加重,南仁东被送回北京治疗。但在典礼前一天,他从北京回到天眼基地——他执意要先去看看FAST:

贵州,黄昏的高原上,夕阳又大又圆。南仁东戴上安全帽,兴奋而威严的表情俨然像一个将军。同事和学生要护送他,这是理所当然的事,但他平静地摆摆手:“让我自己走过去看。”南仁东慢慢地、一步一步向前走去。前方,就是他为之奉献一切而终于建成的世界最大的米口径射电望远镜FAST.巨大的反射面在夕阳的映照下射出万道金光,绚丽无比。此时,南仁东早已泪流满面。

第二天,一轮朝阳喷薄而出。南仁东陪同前来参加落成启用典礼的国际天文学家们参观万山丛中的中国天眼。此时,开工之前曾考察过大窝凼的国际大射电望远镜SKA计划总干事菲利普·戴蒙德感叹道:“几年前是一片荒芜,现在居然可以运行,真的很伟大!”

FAST的胜利建成,证明了找回“自力更生”的中国科学家和建设者们有着多么巨大的创造力。

年1月,南仁东入选国家科技创新人物。这是南仁东生命的最后一年,病中的他原本不去颁奖仪式现场。但听说中央电视台要向全国播出颁奖仪式,南仁东又去了。他要借央视这个平台,说一段不能忘怀的话。他嗓音沙哑,话语断断续续——

“这个,荣誉,来得,太突然,而且,太沉重。我觉得我,个人,盛名之下,其实难副。但我知道,这份,沉甸甸的,奖励,不是给我一个人的,是给一群人的。我,更不能忘却的,就是,这二十二年,艰苦的岁月里,贵州省,四千多万,各族父老乡亲,和我们,风雨同舟,和不离不弃……我再一次,借这个机会,感谢,所有,帮助过我们……帮助过FAST……谢谢!谢谢!”

这是南仁东要表达的最后的声音。

年9月25日,“天眼”落成启用一周年。

可是,10天前,南仁东永远地闭上了眼睛。

年10月15日,中科院国家天文台宣布,经国际天文学联合会小天体命名委员会批准,国家天文台于年9月25日发现的国际永久编号为“”的小行星被正式命名为“南仁东星”。

年新年前夕,国家主席习近平发表了二○一九年新年贺词:“此时此刻,我特别要提到一些闪亮的名字。今年,天上多了颗‘南仁东星’……在新年贺词中,习近平主席还讲到,年是中华人民共和国70周年华诞,70年来,中国人民自力更生、艰苦奋斗,创造了举世瞩目的中国奇迹。

追思“中国天眼”艰苦卓绝的建造历程,最大的成功不是哪一项技术的创新成就,而是找回了“自力更生”。“中国天眼”是国之重器,“自力更生、艰苦奋斗”更是我们宝贵的国之重器。

[注]①“蚂蚁搬家”“一点一点”。②“慢慢地”“一步一步”。③“断断续续”却字字千钧,病中的南仁东难以忘怀的是FAST建设者们和贵州人民的深情。

9.[·贵阳]选文内容大多按时间先后顺序叙述,下列选项中没有按此顺序叙述的一项是(3分)()

A.米口径射电望远镜项目正式决定选址在贵州平塘大窝凼。

B.手术后身体虚弱的南仁东返回工地,继续指导FAST的安装。

C.在北京治疗的南仁东回到天眼基地,要去看看建成的FAST。

D.国家主席习近平在二○一九年新年贺词中讲到“南仁东星”。

C

本题考查对写作顺序的理解。C项中，“此前，因病情加重，南仁东被送回北京治疗”这是插叙，后面“但在典礼前一天，他从北京回到天眼基地——他执意要先去看看FAST”才是顺叙。

10.[·贵阳]选文多处写到外国、外国人的相关信息,下列理解有误的一项是(3分)()

A.上世纪末,我国射电望远镜的建设水平在国际上很落后。

B.外国人对我国科技水平的怀疑激起了南仁东痛彻的反思。

C.中国人独立建成大射电望远镜这壮举,让外国人敬佩。

D.没参与中国大射电望远镜的建设,这让外国人深感遗憾。

D

本题考查对写作内容的分析。解答的时候，要针对选项，找到文中相关的段落，进行仔细比对，找出理解有误的一项。D项错误在于外国人只是对中国人独立建成大射电望远镜这一壮举表示敬佩，没有表示遗憾。

11.[·贵阳]选文旁的批注有两处未完成,请补写完整,以说明其蕴含的情感。(4分)

示例：“蚂蚁搬家”“一点一点”设备之巨、力量之微可见运输之难，人民群众艰苦奋斗、用双手创造的奇迹让人赞叹。“慢慢地”“一步一步”不仅是因病而行走缓慢，更蕴含了南仁东以无比庄重的変态见证FAST建成的满怀深情。

本题考查对词语的赏析。解答的时候，词不离句，整个句子中“蚂蚁搬家”“一点一点”是描写当地政府带领当地群众帮着运设备的艰辛，分析出其中表达的作者对南仁东的情感。“慢慢地”“一步一步”是描写南仁东的步态，表现出他身体的虚弱，感受人物的精神意志。

12.[·贵阳]作者为何不用“南仁东传”作为标题?请简要分析。(4分)

“南仁东传”这个标题侧重表现南仁东的个人生平和个人精神品质。“中国天眼?南仁东传”这个标题突出中国天眼对南仁东个人有非同一般的意义；同时突出这一科技奇迹对我国科技创新、发展的重要意义；最重要的是，南仁东、中国天眼建设者和广大人民群众身上所体现出来的“自力更生、艰苦奋斗”精神是中华民族振兴的核心力量。

本题考查对题目作用的分析。解答的时候，可以从如下几个角度来分析：（1）题目在结构上的作用，比如设置悬念，设置线索等；（2）题目所运用的修辞手法的赏析；（3）题目显示文章内容的作用；（4）点明文章主旨的作用。具体解答的时候，要结合文章具体分析。从全文来看，“南仁东传”无疑范围太广，可以根据选文的内容确定为“中国天眼”，不只表现南仁东，还表现为中国科技作出卓越贡献的许多人，主题更鲜明。

（·龙东中考）阅读《我们跟着月亮走吧》一文，回答22----25题。（共9分）

①那年我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。

②医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。

③母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？

④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”

⑤那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。

⑥几天后的一个夜晚，医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。

⑦歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。

⑧乌云一层一层压过来，有些让人室息。母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。

⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”并催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。”

⑩人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。

?跟着月亮走吧。

?这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。

?母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。

22.文章围绕母亲的“月光疗法”写了哪几件事？请简要概括。（2分）

①母亲在月光下教育哥哥：②我和母亲在月光下给父亲送饭。

本题考查对文章内容的概括。第④⑤段写母亲教育哥哥，借助于月光，渲染气氛，增强表达效果。文章第⑥⑥⑦⑧⑨段写给父亲送饭，通过写月光，深化了文章的主题。

23.请赏析第①段加点词语的妙处。（2分）

母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。

“硬生生”“扛”表现了母亲面对家庭困境时的坚强，体现了我对母亲的心疼。

本题考查赏析能力。“硬生生”的意思是“硬是”或“实在是”的意思。以此加强“扛”的效果。“扛”是把所有的分量放在肩上，写出母亲把家中的一切灾难和痛苦背负在自己的肩头，承担起家庭的重负。

24.请结合语境从修辞的角度分析第⑨段画横线句子的作用。（2分）

运用了比喻的修辞手法，把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，烘托出母亲乐观的心态。

本题考查修辞手法及其作用。“一缕一缕的月光像一把把利剑”一句把月光比作利剑。“霎时间割开夜妖的黑色袍子”一句把黑夜比作袍子。这样写更具体地写出了月光的力量，“割开了夜妖的黑色袍子”，月光让母亲看到了希望，写出了母亲的充满信心的愉悦心态。

25.读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。（3分）

启示：面对挫折、困难，要乐观坚强。结合具体生活实际内容略。

本题考查读后反思。本文开头即交代了家庭的种种变故与不幸。面对家里发生的一切，母亲没有退缩，而是以自己柔弱双肩扛起了家庭的重担。带领家人走出困境。突出了母亲在困难面前坚强、乐观的性格。在结合实际谈感受时，要围绕这一主题展开。

（·鄂州中考）阅读下面短文，完成20—24题（共14分）

草木恩典

李丹崖

①草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。

②一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香。这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛，给牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。

③另一是在草被熬煮的时候。我的父亲是一位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不同的草木香氛。遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶，或花，或根，或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在滚沸的高温作用下，我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。

④秋天到了，草木走向成熟，似一个男孩走向青年，一个女孩发育完善。旧时，在乡间，我喜欢睡在小溪边的草甸子上，一边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这简直是神仙般的日子。小时候，身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪边的小树上，确保它们只吃草，不会啃食庄稼，我就往地上一躺，看着羊羔吃奶，母羊反刍；我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。

⑤草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。所以，维生素多蕴含在很多青菜当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回。

⑥青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”。成全人畜，又替人畜打扫垃圾，还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。

⑦我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐渐泯灭，会写不出东西。这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。他说，他获奖最多的诗作，是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。

⑧这是何其美妙的草木恩典！

⑨有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今，你披着满是塑料味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗？我不是过激，只是想表达，人一亲近草木，就滋生了健康，培育了高雅，构建了和谐。

⑩草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义举，但，，它们一直在照做。也多亏了草木的这份坚守、这种任性，才让我们有机会——食草，刷新自己；闻香，愉悦心智；观色，养眼醒神。

（摘自《人民日报》，有删改）

旧指帝王按定制给臣子的赏赐。后泛指恩惠。

20.把下面的诗句填入第⑩段的横线上，最恰当的一项是（2分）

A.一岁一枯荣B.城春草木深C.道狭草木长D.野火烧不尽

A

本题考查理解文本内容及运用古诗句的能力。要在横线上填写合适的诗句，还要结合具体语境来分析，如横线后“一直在照做”“坚守”“任性”等，这就是选择的条件，在下面的选项中，只有“一岁一枯荣”才符合，故可选A项。

21.赏析第③段划线句中加点词语的表达效果。（3分）

小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不同的草木香氛。

“常常”表明作者经常这样做，“与众不同”表明在作者心目中，草木香味非常独特。这两个词表现了作者对草木清香的偏爱之情，也为下文情感升华作铺垫（答出一点即可）。

本题考查赏析词语表达效果的能力。解答时，要结合具体语境来分析，“常常”是一个副词，与后面的“转悠”连起来使用，表示一种经常性的行为习惯；“与众不同”起突出作用，表明独特性。在这里主要突出地强调草木的香味。还可从词语所表达的作者思想感情的角度赏析。

22.第⑤段中加点的“轮回”一词具体指什么？请概括。（3分）

“轮回”指草木的根深深扎进土地，通过叶面进行光合作用生成维生素。牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过吃牛羊的肉来摄取营养。反过来，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。

本题考查对内容的理解及对重点词语指代内容的辨识能力。选文中某次指代的内容，一般在前文中找。第⑤段中加点的“轮回”一词指代的内容，课从本段中这个词语前的“草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用”“牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养”“牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养”等句中提取。

23.通读全文，你认为草木给我们带来了哪些“恩典”？（3分）

（1）草木是人类食材、药材的来源，滋养人们健康成长；（2）草木的香味、色彩能愉悦我们的心智；（3）草木所构建的大自然，让人们心思澄澈，回归本性，能给人们创作带来灵感。

本题考查对选文内容的个性理解能力。草木给我们带来的“恩典”可从文章第⑤～⑩段中找到，如第⑦段写“我”的一位朋友从中获取写诗的灵感等，然后归纳整合，用简洁的语言分条概括出来，说出三点，意思对即可。

24.自然界中还有很多类似的恩典，请再列举一例并说说为什么。（3分）

示例一：阳光，它给我们带来光明，让我们欣赏到了多姿多彩的世界；示例二：雨水，它滋润万物生长，为一切生命提供基础养分。

本题考查联系实际理解选文内容的能力。这是一道开放性题目，没有唯一答案，只要围绕大自然中“类似的恩典”举例并说明原因即可。

（·荆州中考）时文精读（12分）

谢道韫：从《三字经》里走来

①年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。

②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，随口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。

③转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，儿子个个风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。

④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。

⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。

⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。

⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽。

⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。

⑨谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。

⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”

?那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警”。

（作者：孟庆果，选自《散文百家》.02，有删改）

17.（2分）第⑥段加点词语各指什么内容?

“精彩”是指：“无奈”是指：

（2分）“精彩”是指她能尽显才华；“无奈”是指她丈夫的愚钝。

本题考查理解文中词语。词语的指代内容应在其前面段落的内容。通过阅读第①—⑤段可知，第③段写了谢道韫嫁给了迂腐和平庸的王凝之，其余段落写了谢道韫“咏絮之才”和为小叔子解围的故事，体现了谢道韫的慧黠睿智。综上，“精彩”应指谢道韫的才华横溢，“无奈”应指她所嫁夫婿的平庸。

18.（2分）研读文章第⑧段，发挥你的想象，说说坐在素帘后的谢道韫此时的心境。

（2分）面对变故，内心坚定，心境泰然，从容淡定，优雅高贵。

本题考查分析人物心境。解答此题，要联系上下文人物的经历进行揣摩。第⑦段叙述了谢道韫受体利刃，从容砍杀敌人的故事，第⑧段写了谢道韫在战事平息后的教书育人，再由第⑨段中的“任波澜起伏宠辱不惊的淡定”语句，可揣摩此时谢道韫虽然经历生离死别，但她从容淡定，穆如春风。

19.（2分）结合文中描写谢道韫的事件，在下面《三字经》空白处续写两句。谢道韫，能咏吟，，。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

（2分）示例：巧论辩勇杀敌善为师

本题考查理解文章内容。题干中的“结合文中描写谢道韫的事件”标明所补充的内容应是文中对谢道韫相关事件的概括。“能咏吟”是对第②段事件的概括。第④段写谢道韫替小叔子解围，以自己的才华进行论辨，可概括为“巧论辩”；第⑦段写谢道韫横刀在手与敌人拼杀，可概括为“勇杀敌”；第⑧段写谢道韫素帘后教书育人，可概括为“善为师”。综上分析，选择两个作答即可。

20.（3分）文中多次运用对比手法表现谢道韫的才情与性格，请任选一处赏析。

（3分）示例一：咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏絮之才；

示例二：思辨时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，突出谢道韫的清雅睿智；

示例三：战乱时，丈夫设坛祭神，谢道韫横刀在手，杀出重围，突出谢道韫巾帼不让须眉的气度。

示例四：谢道韫淡定、凛然与孙恩的胆怯对比，突出谢道韫的高贵气质。

本题考查对比手法运用的赏析。所谓对比，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。关于本文的对比，在文中出现了很多出，如写谢朗、小叔子、她的丈夫、孙恩等人物，在某个方面与谢道韫的表现形成了对比，作用便是突出谢道韫优秀品质。

21.（3分）现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道韫，说她“以一女子而有林下之风，足见其为女中名士”。请结合本文，说说你对“林下之风”的理解。

（3分）指有才华、有诗韵、有气度、有傲骨的名士之风。

本题考查对词语的理解。“林下之风”是后人对谢道韫的高度评价，应联系文中谢道韫的优秀品质进行作答。即指有才干，有才华，有诗韵，有风度，巾帼不让须眉然又具女性之柔美的奇女子。

(四（·邵阳中考）)阅读下文，回答问题。记叙文阅读(23-26小题，共8分)

黄蜂筑巢

周涛

①到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。

②秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。

③黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说:生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。

④我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。

⑤秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

⑥那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。

⑦它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拔弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲，那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。

⑧小家伙!

⑨你原来是如此自爱呢!

⑩可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子还大着。

?黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁，如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜，“到了秋天它们自己就完了。”我说。

?从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。

⒀后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊!

?再后来，就是寒露、霜降了。

?它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说:生活着多好啊，但是我们，只有一死了。

?明日立冬。明年请务必再来聚会啊，小家伙!

23.文中两次详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。(2分)

黄蜂的举动

作者的情感

第一次

（1）

怜惜(不忍、同情)

第二次

整理触须

（2）

答案：(1)紧抓住扫帚尖(2)欣赏、赞美

本题考查内容理解。（1）第一次写黄蜂走向死亡的举动是在第④段“我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里”，由此提炼出“紧紧抓住扫帚尖”，此时作者的感情是不忍、同情、怜悯等。（2）第二次写黄蜂走向死亡的举动是在第⑦段“它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拔弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲，那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿”，由此提炼出“整理触须，此时作者的感情是欣赏、喜爱、赞美等。

24.细细品味文中第⑤段划线句子，简要赏析其表达效果。(2分)

秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

答案：这里使用了拟人、比喻修辞，把马蜂比作芭蕾舞演员，并用比喻生动地描绘了它的身形和状态，生动形象、栩栩如生，充分表现了作者对即将逝去的马蜂的怜爱、同情及不舍之情。

本题考查语句赏析。对于散文来说，赏析语句主要从修辞手法角度入手，采用“修辞手法+作用+感情”，即运用了……的修辞手法，生动形象地表现了……，表达了作者……的感情。通过分析第⑤段划线句子，可以判断其使用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地表现了马蜂的身形和状态，表达了作者对马蜂的怜爱、同情和依依不舍。

25.“生活着多好啊，但是我们，只有一死了。”在文中反复出现，其作用是什么?请简要分析。(2分)

答案：它是文章的线索，又是文章表达的主旨所在。它在文中反复出现，既是文章叙事线索的需要，又是作者在不断地强调自己的感情——作者借物言情，歌颂生活的美好，呼唤人们珍惜身边的一切美好，不要去叹息那些没必要的伤悲。

本题考查线索及其作用。“生活着多好啊，但是我们，只有一死了”，这句话在第③?段出现，属于文章的线索，同时也是文章的主旨，它反复出现，起到贯穿全文，突出主旨的作用。

26.结合文章内容，请谈谈你从中获得了怎样的感悟。(2分)

答案：感悟有：作者是一个热爱生活，善于发现生活美的人；作者是一个包容于人，善良有爱心的人；我们不要感叹时光的流逝，人生的寒冬等等不如意，我们应该用享受生活美好的态度，过好每一天，做好每一事，爱好每个人。

本题考查文章的道理感悟。根据文章内容来看，从作者对黄蜂的仔细观察，可以得出他是一个热爱生活、善于发现生活美的人；从他爱护黄蜂，可以得出他是一个有爱心的人；从文中“生活着多好啊”，可以得出要珍惜美好的生活，过好每一天，对待好每件事等。

(五)（·永州中考）记叙性文章(15分)

杨绛先生回家记(节选)

①年9月,杨先生将家中所藏的珍贵文物字画,有钱佳书先生密密麻麻批注了的那本《韦氏大词典》,全部捐赠给中国国家博物馆收藏,移交时,周晓红和我在场,杨先生指着起居室里挂着的字画条幅,笑说:“这几幅虽然已登记在捐赠清羊上,先留在这儿挂挂,等我去世以后再拿走,怎么样?免得四壁空荡荡的,不习惯也不好看②遗嘱已经公证,书籍、手稿等重要物品的归属,也都做了交代,所收受的贵重的生日礼物,杨先生要我们在她身后归还送礼的人,其他许多物件一一贴上她亲笔所书送还谁谁维的小条。为保护自己及他人的隐私,她亲手毁了写了多年的日记,毁了许多友人的来信仅留下“实在舍不得下手”的极少部分。③杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念,有文房四宝、书籍墨宝,也有小古玩器物等我得到的是一本麦米伦出版公司年版的《英诗荟萃》,杨先生在此书的最后一页写道:“学妹存览绛姐赠”我惊诧于杨先生的神奇我从未跟她提及我喜读中英旧诗,她竟对我与她有此同好了然于心我深知这本小书有多珍贵,曾为先生全家的“最爱”,原已传给钱暖钱暖去世后,杨先生一直把它放在枕边,夜不成寐时就打开来翻阅,思堵蒙怀,伴她入梦,许多页面,留有她勾勾画画的痕迹,我得到的另一件珍贵赠物,是一叠杨先生抄录于风狂而骤的丙午,丁未年(、年)的唐诗宋词,都是些她最喜欢的诗词第一页上赫然写着:“文革时抄此,入厕所偷读。”④杨绛先生表面看似理性、清冷,其实她是很多情的,她一向把读者当成朋友,把理解她作品的读者视为知己她存有许多对她作品反应的剪报,她拆阅每一封读者来信,重视他们的批评建议。她对中学语文教师对她作品的分析,发出会心的微笑。孩子们听说她跌了跤,使寄来青药,让她贴。许多自称“铁粉”的孩子是由教科书里的《老王》开始阅读杨蜂作品的有个小青年因为喜爱杨先生的作品,每年2月4日,都给她送来一大捧花;后来他出国留学去了,还嘱托他的同学好友代他继续送花,被杨先生戏称为她的“小情人”,前些年,她还常与建通信,她鼓助失恋的小伙振作,告诉他:爱,可以重来,她劝说一个痛患者切轻生要坚强面对,告诉他优患孕育智慧,病痛也可磨炼人格。她给人汇款寄物、济用于困境的读者而不暑名。⑤年的春节,医院里度过的,医院探视跟先生常,末了杨先生又交代几件后事,我心悲痛,不免戚成;杨先生却幽幽地说,她夫人那是回家。(文/吴学,有改动)18.阅读选文①-④段,将框中的内容补充完整。(4分)

答:(1)处理重要物品(或归还礼物,掉日记与书信)(2)分送各种旧物(或送“我《英诗萃)、抄

录的唐诗宋词)

此题考查对文章思路的分析能力。根据题干中的提示，“捐赠家中珍藏”是在第①段，与读者的故事是在第④段，所以题目中的（1）（2）处应分别在第②和第③段，分别将这两段内容概括一下即可。

19.批注是一种重要的读书方法,请自选角度,为文中第段划线句作一份批注(从句子内容、表达情感或个人见解,心得体会等角度皆可)(4分)

答:示例一：表现了杨对《英诗荟草》这本书的真爱,但她却把此书赠与好友,突出了杨绛持

人的浮厚深情。

示例二:(英诗荟草》这本书,实际上也饱含了杨降对家人炽热的爱和深深的思念之情。

示例三：看了这句话,我有种落泪的感觉,一位世纪老人,一位文化巨人,她晚年生活多么苦,

难以入的夜晚只有一本书伴着地,也更突显了她人格的伟大。

此题考查对句子进行批注能力。根据题干要求，可从句子内容、表达情感或个人见解、心得体会等角度进行批注，其实，也就是对句子进行赏析的能力。内容上，“它曾为先生全家的‘最爱’”“一直放在枕边”，表现这本书是杨绛的最爱。可杨绛却把它赠给朋友“我”，从待人上进行分析杨绛的情感。从情感上进行分，这本书对杨红绛来说，有何意义，寄托怎样的情感。还可从自我感悟上进行分析，读完句子之后有何感悟等。

20.请谈谈文章结尾划线句“她走人,那是回家的含义及其作用。(4分)

答:①“人”“回家”即离开人世:②“家”也指在另一个世界与家人相:③表现了杨的达观:④

照应标题(或点题)

此题考查对句子的含义及作用的分析能力。结合文中的相关内容，医院，“我”很伤感，可分析出“她走人，那是回家”的含义是指离开人世。再结合钱先生、钱瑗都先她而去，因而“回家”可理解为到另一个世界与其家人团聚。作用上，结合杨绛的性格特点，把“去世”说成“回家”，表达她豁达的性格。再结合标题来分析，可知是照应题目。

21.请简要概括选文中杨这一人物形象的特点。(3分)答:理性观、热爱租国,幽默、乐观和多情、特人真诚等等。

21.此题考查对人物性格的分析能力。分析人物性格可结合人物的语言、行动及相关事件来考虑。如杨绛将家里所有的珍贵文物字画都捐赠给国家，说明她热爱祖国；杨绛把离开人世说成是“回家”，说明她豁达、乐观；她把一些旧物送给至亲好友，说明他待人真诚；她把读者当朋友，说明她和蔼、热情等。

三、语言表述(8分)

22.诺基亚被微软收购的时候,有句话广为流传:“我们没有做错什么,但不知为什么,我们输了,”是的,马车也没做什么,最终被汽车取代:恐龙也没做错什么,最后惨遭灭绝你从以上材料中悟出了什么道理?请自选角度,确定立意,写一段字左右的文字答:

答案示例：时代前进，历史在的发展，只有适应时代的潮流，树立危机意识，才能更好的发展。未来很有可能没有稳定的工作，但是只要你有稳定的能力，你的才能就会发光，即使你即使身背巨债，依旧可以东山再起。不要排斥学习，不要排斥知识，不要因为焦虑而放弃了希望，认清这个时代，然后拥抱这个时代。

此题考查针对材料表达自己观点的能力。阐述的角度有：要有忧患意识；能与时俱进；能适应环境变化；正确面对失败等等。只要选择一个角度，观点明确，语言流畅，字数达标即可。

（甲）（·吉林中考）阅读下面文章，完成17-20题。（16分）

打树花

冯骥才

门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门下半截依稀照见，上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮，人们——当然包括我，都是来争看此地一道奇俗打树花。我于此奇俗，只知道此地百姓年年正月十六闹灯节，都要演一两场“打树花”。

当几个熊腰虎背的大汉走上来，人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异，头扣草帽，身穿老羊皮袄，毛面朝外，腰扎粗绳，脚遮布帘，走起来又笨重又威风，好像古代的勇士上阵。这时候，人群中便有人呼喊他们一个个人的名字。能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久，便静下来。一张小八仙桌摆在炉前，桌上放粗陶小碗，内盛粗沙，插上三炷香。还有几大碟，三个馍馍三碗菜，好汉们上来点香，烧黄纸，按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群了无声息。这是祭炉的仪式。在民间，举行风俗，绝非玩玩乐乐，皆以虔诚的心为之待之。

仪式过后，撤去供案，开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满，便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶，水里泡放着十几个长柄勺子，先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子，走到火红的铁水前，弯腰一舀，跟着甩腰抡臂，满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬，好似天崩地裂，呈现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观！金红的铁水泼击墙面，四外飞溅，就像整个城墙被炸开那样，整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚，铁花飞得又高又远，铺天盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而降。可是不等这光雨落下，打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去，一片漫天的光雨落下来，接续不断；每个大汉泼七八下后走下去，跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同，手法上各有绝招，又互不示弱，渐渐就较上劲儿了。只要一较劲，打树花就更好看了。众人眼尖，不久就看出一位年纪大的汉子，身材短粗敦实，泼铁水时腰板像硬橡胶，一舀一舀泼起来又快又猛又有韵律，铁水泼得高，散的面广，而且正好绕过城门洞；铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。每每泼完铁水走下来时，身后边的光雨哗哗地落着，映衬着他一条粗健的黑影，好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的装束也有特色。别人头上的草帽都是有檐的，为了防止铁水迸在脸上，惟有他戴的是一顶无檐的小毡帽，更显出他的勇气。

据当地的主人说，这汉子是北官堡中打树花的“武状元”。今年61岁，名叫王全，平日在内蒙古打工，年年回来过年时，都要在灯节里给乡亲们演一场打树花。

正像所有民俗一样，打树花源于何时谁也不知。只知道世界上惟有中国有，中国惟有在河北蔚县暖泉镇北官堡才能见到。

民俗的形成总是经过漫长岁月的酿造。比如最初打树花用的只是铁水一种，后来发现铁水的“花”是红色的，铜水的“花”是绿色的，铝水的“花”是白色的，渐渐就在炉中放些铜，又放些铝，打起的树花便五彩缤纷，愈来愈美丽；再比如他们使用的勺子是柳木的。民间说柳木生在河边，属阴，天性避火。但硬拿柳木去舀铁水也不行，这铁水温度高达摄氏度呢。人们便把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上一天一夜，而且打树花时每个汉子拿它用上七八下，就得赶紧再放在木桶里浸泡。多用几下就会烧着。湿柳木勺子的最大好处是，铁水在里边滑溜溜，不像铁水，好像是油，不单省力气，而且得劲，可以泼得又高又远。

铁水落下来，闪过光亮，很快冷却。打树花的过程中，常常会有一块两块小铁粒落在人群里，轻轻砸在人们的肩上，甚至脸上，人们总是报之以笑，好像沾到福气，我还把落到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里，带回去做纪念呢。

（选自《冯骥才散文》人民文学出版社有删改）

17.阅读选文，理清文脉，在下列方框里依次填写相关内容。（4分）

A.祭炉的仪式B.众好汉的表演

本题考查对文本信息的筛选。全文共七段，第一段写“演出前的准备”：“拉了一些电灯”“正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着”；第五、六段写“民俗的形成”：“正像所有民俗一样”“民俗的形成……”；要填补的AB两处空格，需从二、三、四段中筛选信息。读第二段，从段中“一张小八仙桌摆在炉前……”“这是祭炉的仪式”等内容，可筛选出“祭炉的仪式”这一信息；第三段用生动的笔墨介绍了好汉们打树花的表演，第四段介绍的是其中一位好汉——王全，可与第三段内容合并，可用“众好汉打树花的表演”之类的语言进行概括。

18.文章开篇说“人们—当然包括我，都是来争看此地一道奇俗打树花”，简要概括打树花“奇”在哪里。（4分）

①打铁花的服装奇异，且都是本地奇人（英雄好汉）；②仪式奇特；③打铁花的技艺奇特；④舀铁水的勺子奇特，是用柳木做的；⑤铁花的色彩奇特

本题考查对文章内容的概括。“奇”意为“罕见的；特殊的；非常的”。联系文章与“奇”相关的语句：“他们的服装有些奇异……”写打树花的服装奇特；“能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉”，写打铁花的人奇特；“围观人群了无声息。这是祭炉的仪式”，写打铁花前祭炉的仪式奇特，让人震撼；“呈现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观”；写打铁花的技艺奇特；“……铁水的“花”是红色的，铜水的“花”是绿色的，铝水的“花”是白色的……”写铁花的色彩奇特；“……柳木生在河边，属阴，天性避火”写舀铁水的勺子奇特。

19.请从人物描写角度品析文中画线语句的表达效果。（4分）

运用动作描写的方法，生动地表现了大汉打铁花技术的娴熟。

本题考查对句子的赏析。题干已明确要求“从人物描写角度”去品析，人物描写方法有动作描写、语言描写、肖像描写、神态描写和心理描写。画线句子中出现了“拿”“舀”“甩腰抡臂”“泼”等动词，是对打铁花的人进行的动作描写，这些动作优美流畅，将人物打铁花技艺的娴熟表现得很充分、很生动。

20.作者在文中抒发了哪些情感?（4分）

对打铁花人的敬佩赞美之情，对祖国传统技艺的自豪之情。

本题考查对文章思想情感的把握。作者写文章，往往会传达出自己对人、事、物或赞美或厌弃的情感，传情达意的语句往往会被作者安排在文章的结尾，这篇文章也是如此。结尾处写到当小铁粒砸到人身上，“人们总是报之以笑，好像沾到福气”“我还把落到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里，带回去做纪念呢。”这些语句表达了“我”及“人们”对打铁花这项艺术的喜爱、赞美以及对祖国传统技艺的自豪之情，而文中不厌其烦地描写铁花的美丽，再三称打铁花人是“英雄好汉”，因此，全文传达出的还有对打铁花人的敬佩之情。

（·云南中考）阅读下面文章,完成1—5题。(14分)

茶是家乡醇

段伟

①清明至谷雨,是家乡茶叶采收的黄金时节。这二十天左右的茶谓之“明前茶”或“谷雨茶”,一天一个味。

②家乡有二十五万余亩茶园,身在现场,才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌,接天接地地浪漫。春林初盛,漫山茶树吐绿,纤毫未染,通透深邃,一条条茶带随山势蜿蜒、一条有一条的风景,一带有一带的韵味,层层叠叠的曲线间,采茶人似天女散花,没有队形,没有组合,看似随意,却又是那样和谐自然。她们身挎不同的篮子或提篓,双手在翠绿的嫩叶上翻飞。

③老屋位于一个小山村,翠竹满崖,树木成林,这阵子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了,我回老家体验提筐摘茶的乐趣时,三嫂已将满满一背篓茶叶搁在厅堂。阳光透过晨雾洒进厅堂,满脸汗珠的她立住休息一会,就躬身把茶叶倾倒在蔑晒垫上,摊匀开来,一边又细细把其中的老叶和碎枝拣掉。

④“肥壮嫩绿的芽子、成片成片的呢!”三嫂立起身,嘟哝这么一句,“真正无公害,只是人手不够,兄弟回來得真是时候,我们上山吧。”三嫂笑着招呼我。

⑤“雾锁千树茶,云开万壑葱。”我们村里的茶园经过祖辈汗水浸泡,酝酿出赏心悦目的模样,清明前后,睛雨交替。山坡上积蓄了一冬养分的茶芽,焕发活力,存储着春光,或清朗明洁,或云雾缭绕。大自然馈赠的阳光和雨露,封存在一枚枚圆润饱满的茶芽里,此时,山上一派繁忙,茶园里到处晃动着采茶人的身影。

⑥记忆里,茶叶是当地庄稼人收入的主要来源,小孩学杂费,家庭开支皆巴望在茶叶上。一到采茶季节,起早摸黑的采茶人,脸被太阳晒得通红,手被叶汁染得乌黑,但她们把脆亮的歌声留在了茶山上:“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳。淡淡茗香醉远客,浓浓深情敬爹妈。”歌声如溪水般清澈透亮,在高低浓密的茶树中,冲过来,撞过去,有一种生命原始的力量,荡人心魂。

⑦午饭过后,三哥说,该炒茶了吧,三嫂便洗刷铁锅。灶膛里火烧得很旺,铁锅热烫起来,就把茶叶倒入。三哥双手不断翻动着,传来茶叶噼啪爆响的声音,待到叶质如绵、清香初露,三哥将茶叶起锅,放到簸箕里,不停地揉捻,茶叶成条后由三嫂摊放到火塘上的竹罩子里烘烤。如此反复两次,至细秀卷曲,白毫显露,茶叶才幽香沁鼻。

⑧傍晚时分,三嫂端坐庭院,将做好的成茶置于簸箕里摊凉,再次拣去杂物、茶梗。然后挑选条索均匀的茶叶分装到锡箔袋里,一溜地排过去,像整齐的城垛,颇有成就感。看我入神的样子,三嫂说:“兄弟,你来一杯啊!”

⑨我抓起一小撮茶叶放到玻璃杯里,开水冲下,茶叶升腾,细啜轻品,入口亲和,舌上粒粒滚动,滑润清甜,儿时那撮人心魂的茶香顺喉而入,让人通体舒畅。我脱口说:“好茶啊!一点也不比名茶差。”三嫂答道:“是啊,纯天然的呢!有机会,你也帮着宣传宣传。”

⑩半个多月茶叶采摘,三嫂显得有些疲惫,三哥叫三嫂不要太累,他说,精准扶贫这几年,村里分了一块茶园给他家,采摘的茶叶大部分卖给茶商,吃“茶叶饭”就足够了,但三嫂闲不住:“总是靠扶持像什么话?得攒点小钱找机会生大钱。”

吃罢晚饭,我准备回城,三嫂递给我一包茶叶,笑着说:“这是给你的!”我接过来,茶叶似乎还有炭火的余温,让人暖心暖肺,入骨入髓。

“香飘千里外,味酽一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景,喝过家乡的茶,我感到血液里有了新的重量。

(选自《人民日报》年3月11日,原文有利改)

22.揣摩下列句子中加点词语的含义,品味其表达效果(4分)

(1)身在现场,才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌。接天接地地浪漫。

(2)她们身挎不同的篮子或提篓,双手在翠绿的嫩叶上翻飞。

答案：（1）翻涌:多指云、水等上下滚动翻腾。此处化静为动，赋予静态的茶山以动感，生动形象地描绘出茶山的连绵壮观。（2）翻飞:忽上忽下地来回飞。生动传神地写出采茶人动作轻快、娴熟。

本题考查关键词语含义的理解，第（1）题中，“翻涌”是一个动词，本指云、水等上下滚动，翻腾，结合句子“才能真正体会茶山的壮观”“连山连水”“接天接到”可知这里用来形容茶山连绵不断的壮观，具有化静为动的表达效果。第（2）题中，“翻飞”本意是指忽上忽下来回地飞，细读句子，抓住“双手在翠绿的嫩叶上翻飞”可知这个词语用在此处是形容采茶女采茶的动作的，由此词可以看出她们采茶动作的熟练、轻快。

23.第⑥段在文中有何作用?请简要分析。(2分)

答案：此段为插叙，补充交代茶叶对家乡人的重要性，突出了人们的勤劳，使文章内容更丰富。

本题考查文章的叙述顺序的辨析及其作用的分析，答题方向在第⑥段，细读这一段，这一段中“记忆里”一词告诉我们是回忆儿时的事情，主要交代了茶叶是当地人的主要收入来源，写了当地人采茶的辛苦和采茶之乐，故在叙述顺序上属于插叙，其作用在于突出了家乡人勤劳、乐观的品质，使文章内容更加完整。

24.三嫂身上具有哪些优秀品质?请结合文章内容简要分析。(3分)

答案：示例:①吃苦耐劳，勤快能干。起早贪黑忙着采茶制茶。②自力更生，努力致富。不愿光靠扶持，希望凭双手改变现状。③热爱生活，乐观向上。热情开朗，积极追求幸福生活。

本题考查对人物形象的分析概括。解答时，首先在熟悉文章内容的基础上，抓住关于三嫂的描写的句子进行分析提炼，结合句子“这阵子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家体验提筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背篓茶叶搁在厅堂里”“茶草成条后方由三嫂摊放到火塘上的竹罩子里烘烤”可见三嫂勤劳吃苦；结合句子“总是靠扶持像什么话？得攒点小钱找机会生大钱”可见三嫂的自力更生；结合文中三嫂的语言可见其积极乐观的性格特点。最后用自己的语言简要概述即可。

25.中国名茶有很多,如福建的铁观音，浙江的龙井,云南的普洱茶等,作者为什么认为“茶是家乡醇”?(2分)

答案：家乡的茶是乡情、亲情的记忆和寄托，只有家乡茶的味道最真实、最美好、最厚重。

本题考查对文章标题的理解。结合文章内容来看，抓住句子“我回老家体验提筐摘茶的乐趣时”“茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩的学杂费、家庭的开支皆巴望在茶叶上”可见茶叶寄托着作者对家乡的亲情、对儿时的记忆，“细啜轻品，入口亲和，舌上粒粒滚动，滑润清甜，儿时那摄人心魂的栗香顺喉而入，让人通体舒畅”可见家乡茶所特有的美好、厚重、真实的味道。

26.请谈谈对文中画线句子的理解。(3分)

看到哥嫂今日的生活光景,喝过家乡的茶,我感到血液里有了新的重量。

答案：示例:“我”对哥嫂的美好生活充满信心;“我”感受到了国家“精准扶贫”对家乡、亲人的那份恩情;“我”对家乡发展、亲人致富多了一份使命感和责任感。

本题考查对文章关键句子的理解，解答时，首先要细读文章，明确文章通过写故乡的茶叶，赞美了三嫂勤劳善良、努力致富的品质，歌颂了国家“精准扶贫”对家乡、对亲人的恩情，理解这句话要抓住“今日的生活光景”“血液里有了新的重量”，“今日的生活光景”结合句子“他说，精准扶贫这几年，村里分了一块茶园给他家，采摘的茶草大部分卖给了茶商，吃‘茶叶饭’就足够”可以理解对美好生活的信心、对精准扶贫的感激；“血液里有了新的重量”就是指对家乡发展、亲人致富的使命感和责任感。

（共12分）（·北部湾中考）阅读下文，回答问题。

时光书衣

①春节期间，陪母亲回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘，仿佛经由岁月披上了一层时光之衣。轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面掀开褐色面纱，令我想起从前——

②小时，每逢开学发了新书，母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后，她都会抽出一晚上的时间，放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活，准备好一把剪刀，几张报纸或牛皮纸，坐在烛光里，为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象，包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质与精神缺一不可，漏掉哪样生活都会黯然失色。

③包书衣是项技术活儿，类同于裁剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经得起检验，包好的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开，就丝毫起不到保护书本的作用，这样的书皮用不了几天就会散架，悄然脱落。如若眼力界儿达不到，尺寸大了或小了，也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学，是会羞愧到哭的。包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用铅笔在四周做上标记，再完全紧紧地将书裹紧，让两边均等，接着裁去书脊两端多出的纸张部分。母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美，裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小，心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上，但现在经常怀念起那时的书衣来。

④包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首状元，到学校自然收获了满满一班人的羡慕。后来，母亲用挂历和明星海报为我包书衣，引领过我们那代学生的风潮，同学们比的不再是单一的书衣手工品质，最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。

⑤有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地裁剪好，用针密密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄，竟是格外惊喜，那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓，日本人历来有包书衣的習惯，一直沿袭至今，人们甚至可以根据不同的书衣特色，分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做的书衣，无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光，仍一眼就能看到爱的印记。

⑥文学大家“荷花淀派”创始人孙犁，晚年癖好包书衣，贫困时甚至找包水果的纸来用，所有藏书包好后，都一一用毛笔写上书名，或将当时的感怀写成简短书评，并著下《书衣文录》，形成了独特的“书衣文体”。到如今，各种各样图案的书衣应有尽有，人们自然体会不到孙老对书衣的爱惜之情。

⑦也许包书衣的初衷无非就是为了避免书籍污损，但就书衣本身而言，它是在无言地向人诉说。据说，现在设计出来的书衣甚至增添有侧袋，方便放笔等，但我最怀念的还是母亲当年为我包过的精致的书衣。

（作者：侯利明，选自《思维与智慧·上半月》.07，有删改）

22.文章以“书衣”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。（3分）

→精制书衣→→爱满书衣→→怀念书衣

本题考查梳理文章脉络的能力。首先，需要通读全文，明确文章的行文线索，抓住“书衣”这一关键信息；其次，结合已经给出信息可知，其他几个空白处是按照行文线索概括总结，最后，归纳要点，总结成有关“书衣”的四字短句作答即可。

答案：（3分）发现书衣炫耀书衣爱惜书衣

第一步，审清题干要求，明确答题方向。

第二步，寻找答题区域，做好筛选准备。

第三步，抓住暗示信息，力争要点全面。要想将“点”答全，必须抓住题目中的暗示信息。

第四步，根据要求调整答案，列序号、求规范。

23.从修辞运用的角度，赏析第⑤段的画线句子。（3分）

本题考查从修辞的角度赏析句子的能力。首先，明确题干中要求回答的是“修辞手法方法及其作用”。应先点明修辞手法，再叙述其作用，根据“如”一字，可明显看出是运用了比喻的修辞。然后，指出本体和喻体。最后上下文分析作用。

答案：（3分）运用比喻的修辞手法，将日记本的书衣比作黛玉葬花的锦囊，生动形象地写出了母亲为“我”做的书衣的精制贴合，体现了书衣的重要性和“我”对书衣的喜爱。

此题题干明确要求从“修辞运用”角度作答，如果读题不认真，直接分析句子，可能会从其他写作角度作答，导致错误。

24.第⑥段文字能否删掉？为什么？

本题考查句段作用。如果选择不能删减，则先明确第⑥段的主要内容，散文的特点是形散而神聚，第六段看似与本文的关联性不强，但都是围绕“书衣”这一主题记述的。如果选择可删减，应说明第六段的内容删去与否对行文的影响不大。

答案：不能。

因为第⑥段从文学大家的角度叙述了其对书衣的爱惜，体现了无论是何人都会有书衣情节的道理，是文章更有说服力，也更具文学色彩。

25.认真思考第⑦段加点句“它是在无言地向人诉说”，结合文意，想一想，如果书能说话，它会说些什么？并联系生活，写一写你的类似体验。（4分）

此题是一道主观拓展探究题。在作答时，考生可围绕主旨思想自由发挥，紧紧抓住题干中“它是在无言地向人们诉说”来写，可以包含从母亲对儿女的期望等方面来写，另外，题目要求以“书”的口吻，且“直抒胸臆”，注意要表达自己的真情实感，语言要尽量做到流畅优美，文意要通顺。

答案：（4分）书会诉说“书衣是母亲对儿女的期望，每一位母亲都希望子女能够成龙成凤，实现自己的理想。用书衣保护我，让儿女汲取到更多的知识，让知识为梦想插上翅膀。”

（14分）（·河池中考）阅读下文，完成下列各题。

故乡的密码

①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。

②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。

③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。

④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。

⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。

⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。

⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。

⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。

⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。

⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。

?吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。

（文/蔺丽燕选自《思维与智慧》，有删改）

（1）请你用简洁的语言概括第②至④段的内容。（16个字以内）

本题考查学生的概括能力。细读指定段落，根据第二段的首句“故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下”可知这几段介绍的是隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。

答案：隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。

（2）阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。

①秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。（请从修辞的角度加以分析）

本题考查赏析修辞。细读句子可知，这句话把夕阳人格化，把它写得有情有义，富于人的情态与思维，所以这是拟人的修辞手法。结合句子内容可知，这处拟人生动形象的表现了夕阳下苹果、梨子、杏子上镀满了金光的情态，表现了作者对故乡的喜爱之情。

答案：运用拟人的修辞手法，生动形象的描绘了这些瓜果在夕阳下都镀上一层金色的情态，表现了作者内心的喜爱之情。

②日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。（两个加点词表达的意思是否完全相同，请简要分析）

本题考查重点词语的赏析。需结合具体的语境进行赏析。第一个发白形容的是雨靴，侧重于颜色本身的变化。第二个发白形容的是黑发和额角的皱纹的变化，侧重于表现人的苍老，所以两者含义不同。

答案：表达的意思不尽相同。前者表现了雨靴因为长时间浸泡在盐水里的老化现象。后者表现了人因为过于的操劳而显得苍老的样子。

（3）文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？请简要分析。

本题考查赏析题目。结合文本内容可知，这个题目采用比喻的修辞手法，把家乡的风物比喻为密码，表现了作者对家乡的喜爱和思念之情，生动形象，激发了读者的阅读兴趣。同时，又作为文章的线索贯穿全文，也揭示了文章的主要内容。

答案：运用比喻的修辞，生动形象，引起了读者阅读兴趣，充当线索，贯穿全文，点明中心，表现了作者以家乡的思念之情。

（4）请从表达方式的角度赏析文章第⑦段。

本题考查表达方式，细读第七段可知，本段文字生动形象，运用拟人的修辞手法，极富艺术感染力，所以这是描写的表达方式。结合语段内容可知，这处描写生动形象的表现了家乡这些鸟雀充满活力的情态，突出了家乡的美好，表现了作者对家乡的热爱之情。

答案：运用描写的表达方式，生动形象的描绘了一幅林间百鸟图，表现了家乡有生机与活力，表现了作者对家乡的喜爱之情。

（5）选文最后一句话“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。

本题考查对重点句子的理解掌握。根据这句话前面的“远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山”一句可知，虽然在远游的人心中都有一个心心念念的家乡，但却与家乡远隔千山万水，不得回返，所以就只能是黯然神伤了。

答案：虽思念家乡，却因为距离遥远，不能回去。

一、（·绥化中考）阅读下文，回答1～5题。

腕上茉莉

①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。

②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。白线呈圆形，上面系着什么东西，走到来前，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。“先生们，要苿莉花不?新鲜的苿莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的！”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。

③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说，客人不要，就不要强行推销了。也许是看出了老太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油腻。

④我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远的闻，丝毫没有任何味道，手腕移到鼻尖处，异香得很。这让人知道，在药材大市场买到的茉莉花近赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香，相反，有的还有一种硫磺熏蒸过的异味，为了驱虫，可以长时间保存。

⑤那个卖花的老人走了，临走前还冲着女文友鞠了一躬，这一鞠躬，差点把那位女文友的眼泪给惹下来。

⑥这时候，饭店老板亲自来上菜，边说对不起——

⑦不好意思，一听口音，你们就是外地客人，让你们破费了，今天的花钱我来出。没事没事，女文友忙说，毕竟这么大年纪还出来卖花，实属不易。

⑧我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子，满头花白的头发，手指却很光滑，皮肤并不差，不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说，你看那老妇的手就知道，不是辛勤的劳动人民，分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃，打断了老张的话说，这位先生，你只说对了一半，她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人，她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。

⑨我们一愣。饭店老板欲言又止，嗨！我索性告诉你们吧，老太太到饭店卖花是我默许的，这位老太太家里开着一个三分地的花圃，专卖茉莉。她原本生活殷实，拿着一笔不少的退休工资，可是，五年前，她的儿子突然离她而去。

⑩是事故，还是疾病?女文友问。是事故，老太太的儿子也是一位教师，到四川一个偏远山区去支教，据说那个山区小学很贫穷，老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次：拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上，连自己的车子也疏于保养。一次，他再次拉着物资去往支教山区小学的时候，爆了胎……

?满桌文友陷入沉思，共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。

?老板继续说，她的儿子走了以后，还有孙子在儿媳肚里没有出生，老太太生了一场大病，然后，卖了城市的房子，在郊区买了一处农家小院，院子里专门种茉莉来卖。一开始，我们以为老太太确实缺钱，后来才知道，老太太主动承担了儿子生前的“重任”，每个月用卖花的钱定时邮寄给山区那所小学…

?老张听到这里，风一样地刮出去，两分钟后，他冲回来了，嚎啕大哭，说，我专门去寻那老太太，打算买光她所有的茉莉，老太太却说，她不愿意一下子把茉莉卖给一个人，这样，其他顾客就闻不到茉莉花的香了……

?次日返程，那串茉莉花即便已经干了，我却舍不得扔，我仔细看着一根棉线上串起来五六朵枯黄茉莉花，手工并不好，打了一个笨拙的结，绕了两圈，我却戴在腕上，归程的一路上，仍能嗅到隐隐的香气。

1.说说本文以“腕上茉莉”为题的作用。

本题考查文章标题的作用。读者一看“腕上茉莉”这个标题，就会疑惑：“腕上”怎能放、种茉莉呢？因此能吸引读者；题目显然具有比喻、象征意义，因此显得含蓄；整篇文章围绕“茉莉”展开情节，因此是行文线索。

答案：点明行文线索；含蓄隽永，具有象征意义；激发读者的阅读兴趣。

2.第④段采用了哪种表现手法，有什么作用?

本题考查表现手法。这一段写“我”领到的一串茉莉花新鲜、有香味；这与药草市场买的没有香味、反而有异味不同，是对比。对比手法的作用就是突出或强调，这里突出的是老太太美好的心灵。这一点，从后文老板补充说明的有关老太太的身世中不难看出来。

答案：对比。

作用：把两种茉莉花进行对比，突出了老太太卖的茉莉花新鲜、异香，表现了老太太心灵的纯洁美好。

3.谈谈第⑤段中老太太鞠躬，为什么差点把女文友的眼泪给惹下来?

本题考查概括内容要点、赏析人物形象的能力。女文友掉泪的原因，从赋分来看，至少两点：一是她就买了几串，就使老太太鞠躬，显然觉得受之有愧；其次，从老太太的外貌描写等内容来看，她也是值得同情了。

答案：因为女文友只是买了几串茉莉花，却换来了老太太的鞠躬礼，觉得承受不起、受之有愧；也因为对老太太充满了同情。

4.从人物描写方法的角度赏析第⑧段画线句。

本题考查赏析人物形象。题目指向非常明确，要求从人物描写的方法角度切入。第⑧段画线的句子，描写的是饭店老板的神态（表情严肃）、语言，从后文可知，老妇人卖花，是他特许的，因为老妇人继续了儿子的重任——寄钱给贫困山区的小学。这说明老板有爱心，有同情心，善良。

答案：神态描写，语言描写。表现饭店老板的善良、正直、有同情心（爱心）。

5.结尾说返程时茉莉花已经枯黄，“我”为什么仍能嗅到它“隐隐的香气”?

本题实际上考查提炼文章主题、赏析文中富有表现力的句子的丰富含义的能力。从赋分来看，最好从两个层面（语境字面义＋语境深层义）回答：“隐隐的香气”既指老太太卖的茉莉花本身的香气，又指老太太美好、高尚的心灵。

答案：茉莉花虽枯黄了，但余香仍在，老太太的美好品质像茉莉花香一样浸润在“我”的心里。

（三）（·菏泽中考）阅读下面的文字，完成18—21题。（16分）

明月出天山

梁衡

①月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽的，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗是就是李白的《关山月》：“明月出天山，苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。

②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天，拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人，他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗户。我喜欢这个意境，这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到西北，那时，工作不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流，不知人往何处去。

③我曾在一首诗里说到“从来豪气看西北，涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮，但我总觉得西北的月亮比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。古来西北多为征战、流放之地，又加上自然条件的辽阔苍茫，人生存之艰难，所以在西北看月与在江南不一样，豪放多于婉约，家国情怀多于儿女情长，自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶①的“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”如白居易的“万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍，何处庭前新别离？”戊戌变法六君子之一的谭嗣同曾仗剑游西北，有诗云：“我愿将身化明月，照君车马渡关河。”林则徐是福建水乡之人，曾是惯看清风明月、渔歌互答的。但他一踏上被发配新疆的漫漫长途就悲从中来，豪气溢胸，眼中的月色也为之一变。他在伊犁过中秋时有诗：“雪月天山皎夜光，边声惯听唱伊凉②。孤村白酒愁无奈，隔院红裙乐未央。”他出嘉峪关时感慨：“长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风。”毛泽东很喜欢这首诗，曾抄写，现还挂在人民大会堂的甘肃厅。就是毛泽东一到西部，其诗也有“长空雁叫霜晨月”式的悲凉。

④西北我去过多次，西北月给我留下难以磨灭的印象。上世纪80年代初，石河子是一片刚开发的绿洲，全市人口平均年龄才20多岁，充满朝气。我在那里采访并过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。上世纪90年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。

⑤其实月亮还是那个月亮，就是因为它照到了西北，照进了我的心房。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕③。

⑥明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮。

（选文有改动）

①卢纶：唐代诗人，其诗多写军旅生活，风格雄浑，情调慷慨。②伊凉：古曲调名，指《伊州》《凉州》二曲。③馕（náng）：一种烤制成的面饼，是维吾尔、哈萨克等民族的主食。

1.依据选文，分别概括一般人、李白、“我”和卢纶等人，对月亮的不同印象和感受。（4分）

本题考查信息提取、概括。这需要仔细审题，从文中找到具体的句子，然后选取具体的词语或句子进行分析就可以。文章第①段写了一般人和李白对月亮的不同感受，文章第②段写了“我”和卢纶对月亮的感受，从文中挑选具体的词语回答即可。

答案：一般人：温柔、朦胧、美丽；李白：苍茫、雄浑、伤感；“我”：结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情；卢纶：悲壮与苍凉

19.联系上下文，说出第②段中“心境的另一扇窗户”的具体含义。（2分）

本题考查理解重点词的含义。作答时，需要联系全文内容和上下文进行分析，文中说李白把天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，向读者展示了月亮雄壮的一面，一扫一般读者对月亮的认识，让我们从新的角度认识月亮。

答案：月亮也有雄壮、苍茫的一面。

20.品味语言。（4分）

①赏析下面句中加点的词。

夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。

本题考查赏析重点词的能力。结合语境，首先解释词语的本义，然后解释词语的语境义，最后分析运用该词语的作用。

答案：“沐浴”原来比喻受润泽，也比喻沉浸在某种环境中。在文章中是“充满、浸润”的意思，写出了林则徐纪念馆满身带着一种历史的厚重和沧桑。

②从修辞的角度赏析下面的句子。

不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。

本题考查从修辞的角度赏析句子。这需要首先判断修辞手法，然后围绕具体的修辞手法分析作用。本句运用虚实结合的手法，看到月亮时，想到了“大漠”“天山”“拓荒者、西北人”，还有“那里的葡萄、歌舞和馕”，这是运用了排比的修辞手法，句式整齐，读来朗朗上口，增强了文章的气势。

答案：运用排比的修辞手法，表达了作者对西北生活的怀念，对拓荒者的感激和赞美。

21.结合全文，说说作者为什么认为“天山的月亮最圆、最纯、最明亮”。（6分）

本题考查问题探究的能力。通读全文，归纳文章的内容，了解文章的主题，联系前后文作答，本题“天山的月亮最圆、最纯、最明亮”句子在文章的最后一段，原因需要从文章的第②③④⑤几个自然段中找。

答案：西北的月亮最圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。作者亲身体会到西北人的纯真，真性情，每当作者望月时就想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕，这里充满着作者对西北的情感，所以在作者的心目中，“天山的月亮最圆、最纯、最明亮”。

（二）（·淄博中考）阅读下面的文章，完成13~17题。（18分）

小区的喜鹊

刘成章

①我在京城紧靠朝阳公园的这个小区住了下来。这儿一幢幢高楼如山耸立，楼下如宽阔

峡谷般的院子绿树成荫，要是站在我住的二十层楼看下去，那数不清的绿树就像一条河，从小区的楼隙流出去，又流过别的小区的群楼间，树冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，溅我满目诗意。更让我感到欣喜的是，我下楼去散步的时候，居然听见了喜鹊的叫声。

②我抬起头来，举目四处寻觅，终于循声看见喜鹊了——那黑白二色的美丽天使，有两只，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。是的，它们是黑白二色的绝配。我想，它们的黑，来自夜的深沉，它们的白，来自昼的精髓——美得仪态万方！

③以后我就常常看见它们了。它们一定是一对恩爱夫妻，夫唱妇随，琴瑟和鸣，形影不离。

④喜鹊不像鹰。鹰有些冷峻、孤傲，总是远离滚滚红尘，贴着蓝天飞翔；而喜鹊，好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区里。

⑤我发现，小区一棵高高的柳树上，树的枝叶间，有它们筑下的一个朴素的窠。那是用干树枝筑就的,用现代眼光来看，是很有些艺术品位的。

⑥有一些日子，不论旭日东升的早晨，还是彩霞欲敛的傍晚，抑或是细雨霏霏的正午，喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在家的周围忙活不停。那些日子，它们想必是在繁衍和喂养着它们的雏儿。我没能看到它们的雏儿是怎么出窠、怎么飞上天空的。我只是突然发现，这院子的另一些树上，树的枝叶间，也有了一团黑疙瘩。我立即明白，是它们的儿女另立门户了。

⑦渐渐地，这大院里便有了好几对喜鹊夫妻。每一对夫妻都是那么好看那么年轻，分不清哪对年长哪对刚刚度过蜜月。它们身上呈现出一种独领风骚的简约美。它们就像一幅水墨丹青，黑的是墨，白的是未曾落墨的宣纸本色，如出自齐白石之手。大道至简，它们就存在于古朴的哲理中，自然淳朴，亲切随和。它们整日活跃在绿树上下，大门内外，即使飞得很远很远，即便渺若针尖，也让人一眼就看到一个个黑白交加的灵魂的颤动。

⑧它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。它们有时从一棵树飞向另一棵树；有时从树上飞下来，贴着地面飞上一截，然后就落下来觅食，草籽、花瓣、虫子，或者是孩子们口里掉下的一星两星的饼干屑。它们有时唱瘾勃发，嗓门实在够大，尾巴一翘一翘，唱得好不得意好不张扬，管叫全小区每个人的耳朵都装满它们动听的音波。它们时刻相伴而行，有时候偶然看见一只独行，但是用不了几秒钟，另一只马上就飞来了。它们夫妻俩好像永远被一根无形的绳子拴在一起。这样的夫妻之爱，我们人类恐怕只能甘拜下风，自叹弗如。

⑨喜鹊们的欢叫大多在气温舒适的时候，要是在天气燠热的大晌午，喜鹊们便闭了嘴，息了声，沉默着，或翘一下尾巴，或低头叼一口爪下的什么，静静地钻在树林里面。但它们毕竟是生性好动的鸟类，只要暑气稍稍消去一些，它们就又会从林间一前一后翅膀一夹一夹地飞了出来，一块随便落在什么地方，又一声接一声地叫开了。这样的时候，它们往往深情地一唱一和，但唱着和着，却又在不经意间，忽然转换为另一种调式——出声很短，都只有一个音：喳，喳，喳，喳。

⑩它们这样的唱和，像人们的夫妻间唠着一些事情：关于柴米油盐、孩子上学，或是小长假要不要出去旅行……虽不炽热却绝不寡味，恩爱自在里头。

?有一天，我正在二十层楼的居室接待远客，猛回眸，一只喜鹊居然落在我露台的短墙上了。我们的眼睛都像电灯一亮。我说：“不知咱们今天有什么喜呢？”

?朋友颔首微笑。

?通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。今天，它是怎么了？它是凭借了什么样的魔力，什么样的方式，什么样的升高轨迹，居然飞上了二十层楼之高，如威武的鹰隼立于崖顶？是一时的心血来潮？还是作了长时间的精心准备？不得而知！

?我问朋友：“你说说，这喜鹊为什么要飞上来？这露台一没有草籽，二没有虫子，三没有水，它为什么要飞了上来？”

?朋友略加思考，说道：“它想看一看广阔的北京市景。”

?朋友的回答竟和我的内心不谋而合！这些喜鹊，或许有它们不可小觑的精神世界。

(选自《光明日报》年7月20日，有改动)

1.阅读全文，请根据你的理解，用“∥”把文章划分为两个部分，并写出这样划分的理由。（2分）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??????

本题考查对文本结构的梳理能力。解答此题，要在整体感知的基础上，把握作者的基本构思。细读全文，我们能够发现，短文可以分为两大部分，第一部分（①～⑩段）主要写喜鹊的平凡生活，它们在树林里飞翔着，叫唤着，生儿育女。第二部分（?～?段）则主要写一只喜鹊竟然飞上了二十层楼，展现它们勇于向上的精神世界，引发了“我”的思考。据此概括即可

答案：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩∥??????

理由：第一部分（①～⑩段）主要写喜鹊的平凡生活，它们在树林里飞翔着，叫唤着，生儿育女。第二部分（?～?段）则主要写一只喜鹊竟然飞上了二十层楼，展现它们勇于向上的精神世界，引发了“我”的思考。

14.文章写喜鹊，多次用到副词“总”“总是”，结合下面的语句，说说作者这样写的用

意。（4分）

而喜鹊，好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区里。

喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在家的周围忙活不停。

它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。

通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。

本题考查对副词表达作用的理解。答题时，要紧密结合语句，从形象、情感、主旨等角度进行分析。通读这几句话，写喜鹊“安居在人类的聚居区里”“忙碌”“它们总是在人们目之所及的地方……飞着”“在树林中穿梭飞翔”，结合这些内容，再去分析“总”“总是”的用意。

答案：“总”“总是”两个词都有“一直”的意思，充分表现了喜鹊亲近人类，“带着人类的气息”，忙忙碌碌安于平淡的生活状态。也为后文写喜鹊飞上二十层楼后作者的惊喜反应做了铺垫。

15.文章第④段写“喜鹊不像鹰”，第⒀段却写喜鹊“如威武的鹰隼”，作者为什么要这样写？请结合语境简要分析。（4分）

本题考查对写作目的的理解。答题时，要聚焦相应答题区域，进行揣摩分析。答题时，就应抓住第④⒀段句子中的关键词进行整合。

答案：第④段中作者写“喜鹊不像鹰”是因为“鹰有些冷峻、孤傲”，它们总是远离人类，翱翔在蓝天，而喜鹊总是生活在人类的聚居区里，它们有着人类的气息，平淡生活；第�灛伂嵍沃行聪踩等缬ヶ酪话悖�是因为喜鹊竟然飞上了二十层楼，它们平凡的生活中竟然也有远大的梦想，它们也渴望如老鹰一般贴着蓝天飞翔，去看更广阔的天空。表现了作者的惊喜与对喜鹊的赞叹。

16.看到飞上二十层楼之高的喜鹊，文章连用五个问句写了“我”此时此刻的复杂心理，请揣摩分析并写出。（4分）

本题考查对心理描写的分析能力。解答时，需要结合语境进行分析。“它是怎么了”可见作者在二十层楼上见到喜鹊的惊讶；“居然飞上了二十层楼之高”，“居然”一词表示出乎意料，体现了作者内心是既震撼，又惊喜；“是一时的心血来潮，还是作了长时间的精心准备”表现出作者的怀疑……具体组织答案时，要联系喜鹊之前只在三四层楼高处飞翔，而今天竟然飞上了二十层楼的异常举动进行分析揣摩。

答案：既有对喜鹊能够飞上二十层楼高的震撼，又有因平凡的喜鹊也能飞上二十层楼高产生的惊喜，还有对喜鹊竟然飞上二十层楼高的怀疑，同时又有对喜鹊飞上二十层楼高的敬意。

17.文章最后两段意蕴丰富，请谈谈你的理解。（4分）

本题考查对重点语段含义及文章主旨的理解。解答本题，需要先理解文章最后两段的深刻意蕴。再联系全文揣摩含义。喜鹊原本只是生活在树林里，与人类一样默默地生活，但今天它竟然飞上了二十层楼，想要看看广阔的北京市景，它们其实也有着“不可小觑的精神世界”。由此进行思考作答。

答案：看似平凡的喜鹊，它们的心中都有更广阔的蓝天，它们也渴望着往更高处飞翔。每一个平凡的人，心中都有着远大的梦想，渴望着飞翔。

(·襄阳中考)记叙文阅读(13分)

早起

罗瑞花

①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。

②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件:快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳;在天刚破晓的寒气里,男人扛锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜园，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鴨……

③爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起来的。

④我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。

⑤到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐，揉着惺忪的睡眼，为着小贩挑担上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杆下给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。

⑥有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛像寻找一一个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白暂还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鮮。

⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦呓，或者醒在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。

⑧梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟:看到小贩支起他们的摊位开始热气腾腾地买卖;看到菜农挑着滿筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街口子:看到学生打开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。

⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。

1.本文重点写我在娘的熏陶下早起的往事，请选用原文词语填空。(2分)

放鹅——口口口——割牛草——口口口

答案：摘茶叶捡菌子

2.请结合语境品味第⑥段画线句子中加点词的表现力。(2分)

黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白暂还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。

答案：这些都是写颜色的词语。作者抓住了各种菌子的颜色特点，简洁、生动地展现了这些菌子特征，给读者以形象可感的体验，也充分表现出作者早起满满收获的喜悦之情。词的表现力活灵活现，跃然纸上。

3.试从修辞的角度，赏析第⑨段在文中的表达效果。(3分)

答案：通过比喻修辞，把“每一个生命都蓬勃饱满”比作“一树一树的花”，人们的精神面貌像花一样美丽、鲜艳、动人，更暗示他们像花一样会在蓬勃中孕育各自的成功和收获。形象、生动，意蕴丰富，韵味无穷。

4.第②段和第⑧段都写了其他人的早起，有什么作用?(3分)

答案：第②段写早起的人，一是有交待（社会）环境的作用，即这是一个勤劳的乡村，二是为引出母亲的早起，全家的早起（或作铺垫、映衬）。第⑧段写早起的人，从内容上是拓展文章内容，从主旨上起深化主题的作用——早起的无数的人，汇成了这个社会发展的动力，他们默默付出创造出了生活的美好。

5.本文为什么以“早起”作为题目，请简要说明。(3分)

答案：“早起”是全文的叙事线索，又是全文想要表达的主题所在。用“早起”做标题，照应了全文叙事的内容，也自然地生发了对生活感受，通俗却引人注意，言简意赅，却发人深思。

（·内江中考）比较阅读下面文本，完成第24～27题。（18分）

垂钓

余秋雨

去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。

海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。

在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。

胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。

奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。

胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。

两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。

过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。

妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗？”

我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”

确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？没有胖老人，瘦老人固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。

两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴。

（选自《余秋雨散文》）

（二）江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（三）渔歌子

张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

24.以上3篇诗文皆与垂钓有关。仿照示例概括各篇中垂钓者的特点。（6分）

示例：《垂钓》：每天总钓小鱼却很快便满载而归的垂钓者——胖老人。

（1）《垂钓》：

（2）《江雪》：

（3）《渔歌子》：

答案：（1）《垂钓》：每天只钓大鱼，总在煎熬中等待机会的垂钓者——瘦老人。（2）《江雪》：隐居在山水间，清高、孤傲、苦闷的垂钓者。（3）《渔歌子》：每天沉醉于明丽美景中，悠闲自在、超然脱俗的垂钓者。

本题考查理解文意、概括人物特点的能力。首先读懂原文（诗），理解人物的特点。《垂钓》里的瘦老人只钓大鱼，坚持自己的想法，这是一种坚守的精神，执著，自信。《江雪》了的“老翁”，在冰天雪地里垂钓，这是一种高洁脱俗的行为。《渔歌子》里的人物，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，沉浸在白鹭翻飞，桃花流水的环境中，聚精会神与垂钓鳜鱼的活动中，这是一个自由自在的人，清闲，脱俗，热爱生活。其次，按照示例的句式组织句子，即“……的垂钓者”。

25.结合《垂钓》全文分析“人世间的精神总是因固执而瘦削”的含义。（4分）

当一个人固守于精神之后，就会鄙视世俗物质的富足所带来的快乐，就会执着地追求更高的人生境界（2分）。这种追求有可能遭遇贫乏与艰辛、孤独与忧伤（2分）。（意思接近即可）

本题考查理解句子含义的能力。首先要理解“固执”的意思是“坚守自我精神，执着地追求更高的人生境界”，而“瘦削”是指“贫乏与艰辛、孤独与忧伤”等，在结合全文主体来看，这句话的含义可以表述为“当一个人固守于精神之后，就会鄙视世俗物质的富足所带来的快乐，就会执着地追求更高的人生境界，这种追求有可能遭遇贫乏与艰辛、孤独与忧伤”。

26《垂钓》一文引发了读者哪些生活哲理的思考？（4分）

①物质与精神的对峙；②喜剧美与悲剧美的相互批判；③人生的对手与朋友是相互依存的。（每点两分，任答两点即可）

本题考查理解主题的能力。可以抓住作者的议论和感悟的句子，简要概括或摘录。如“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神”“但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美”“在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开”。概括就是：物质与精神的对峙；喜剧美与悲剧美的相互批判；人生的对手与朋友是相互依存的。

27.选出对文章的理解和分析不正确的两项（）（）（4分）

A.《垂钓》开篇写海鸥“盘旋”、猎犬“狂吠”、兵舰时隐时现，烘托了大海的“恐怖”“凄惶”，为两位老人的出场作了环境的铺垫。

B.《垂钓》中“胖老人”的忙碌与收获与“瘦老人”的安坐与固守形成鲜明的对比，表现出“我们心中的海参威”应是一个精神追求高于物质追求的境界。

C.《江雪》借写景来抒情，“绝”“灭”“雪”给人静谧凄寂之感，正好与“寒”的氛围相合，体现出柳诗骨力峭拔与色调清冷的特色。

D.《渔歌子》中白鹭、红桃、青笠、绿衣让色泽鲜明而柔和，气氛宁静而又充满活力，体现了作者着色明丽、用语活泼的风格。

E.两首诗歌都运用了对比手法：《江雪》“鸟飞”、“人踪”和“独钓”形成对比，《渔歌子》“白鹭飞”、“鳜鱼肥”和“不须归”形成对比。

B、E

本题考查赏析文章的能力。解题时，要把选项和原文对照理解，找出错误。B项，“心中的海参崴”是精神与物质追求并重的境界，不是“精神追求高于物质追求的境界”。E项，“‘白鹭飞’、‘鳜鱼肥’和‘不须归’形成对比”，这是断章取义，不是对比。

25.以上3篇诗文皆与垂钓有关。仿照示例概括各篇中垂钓者的特点。（6分）

示例：《垂钓》：每天总钓小鱼却很快便满载而归的垂钓者——胖老人。

（1）《垂钓》：

（2）《江雪》：

（3）《渔歌子》：

25.结合《垂钓》全文分析“人世间的精神总是因固执而瘦削”的含义。（4分）

26.《垂钓》一文引发了读者哪些生活哲理的思考？（4分）

27.选出对文章的理解和分析不正确的两项（）（）（4分）

A.《垂钓》开篇写海鸥“盘旋”、猎犬“狂吠”、兵舰时隐时现，烘托了大海的“恐怖”“凄惶”，为两位老人的出场作了环境的铺垫。

B.《垂钓》中“胖老人”的忙碌与收获与“瘦老人”的安坐与固守形成鲜明的对比，表现出C.《江雪》借写景来抒情，“绝”“灭”“雪”给人静谧凄寂之感，正好与“寒”的氛围相合，体现出柳诗骨力峭拔与色调清冷的特色。

D.《渔歌子》中白鹭、红桃、青笠、绿衣让色泽鲜明而柔和，气氛宁静而又充满活力，体现了作者着色明丽、用语活泼的风格。

E.两首诗歌都运用了对比手法：《江雪》“鸟飞”、“人踪”和“独钓”形成对比，《渔歌子》“白鹭飞”、“鳜鱼肥”和“不须归”形成对比。

24.（6分）（1）每天只钓大鱼，总在煎熬中等待机会的垂钓者——瘦老人。

（2）隐居在山水间，清高、孤傲、苦闷的垂钓者。

（3）沉醉于明丽美景中，悠闲自在、超然脱俗的垂钓者。（每点2分）

25.（4分）当一个人固守于精神之后，就会鄙视世俗物质的富足所带来的快乐，就会执着地追求更高的人生境界（2分）。这种追求有可能遭遇贫乏与艰辛、孤独与忧伤（2分）。（意思接近即可）

26.（4分）①物质与精神的对峙；②喜剧美与悲剧美的相互批判；③人生的对手与朋友是相互依存的。（每点两分，任答两点即可）

27.（4分）B(“心中的海参崴”是精神与物质追求并重）E(后者是断章取义，没有对比）

（·益阳中考）阅读韩石山的《想起母亲就想哭》，完成21—25题。（16分）

①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。

②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。

③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？

④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗?！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。

⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”,听起来要多土有多土。这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？

⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。

⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。

⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。

⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。

（选自《文艺报》年9月10日，有删改）

21.根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。（3分）

情节

“我”对母亲的情感与态度

写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。

①

②

“我”暗暗埋怨母亲的糊涂。

③

“我”心疼母亲、心生愧疚。

22.文中多次提到母亲讲的“学好，泵惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“泵惹事”各包含了怎样的意思。（2分）

23.品读下面这个句子，赏析加点词语的妙处。（3分）

一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。

24.你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。（4分）

25.试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。（4分）

我心里暗笑他迂腐；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（朱自清《背影》）

21.①“我”不怎么看得起母亲。②写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够。③写母亲患失语症后的种种表现。（每空1分）

22.（1）“学好”一是药学好知识，二是要走正道，做好人；（1分，写出两点记1分，只写出其中一点不记分）（2）“泵惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成长。（1分）

23.通过写母亲见到“我”时的一连串动作，（1分）写出了母亲的高兴与激动，（1分）以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。（1分）

24.①少言寡语，性格内向：“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。”②任劳任怨：在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言。③心地善良，思想淳朴：儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗？！”④关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱我“学好，泵惹事”和得失症后提醒父亲给我做饭。（写出任意两个方面即可。每个方面2分，其中性格特点概括1分，简要分析1分）

25.这两段文字，都主要运用了心理描写的方法，（1分）都写出了“我”的年少无知、自傲自大，（1分）以及对父母良苦用心的不理解不认同，（1分）从而反衬出父母真挚而细腻的爱。（1分）

（·广州中考）阅读下面文字,完成18-22题(22分)

书房的窗

①吹,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不但

想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了.今天又想到了我那书房的窗子

②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它,它给你清风与明月,它给

你睛日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏若字宙的一切,一句

舌,它打通你与天然的界限

③但窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同,陆放翁的“

窗晴日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南

窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你

书桌旁若有盆腊梅那就更好。腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影了漫画在

祈洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受

④东窗在初红里迎着朝瞰。你起来开了格扇,放进屋的清新。朝气洗涤了昨宵梦的

荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新。假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝

口红妆”:有海,你可以看“海口生残夜”:无所有,你还可以看朝霞的艳红

⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。然而西窗的风趣

正不止此,压山的红口徘徊于西窗之际,照出书房里种透明的宁静。苍蝇的搓脚,微尘的

轻游,都带些倦意了,人在一日的劳动后,带着徽疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,

开窗西望,太阳已隐到山后了,田问小径上落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛哞啤

的在唤着小犊同归,山色此时己由微红而深紫,而黝蓝,苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。西

大上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行

⑥然而我独喜欢北窗。那就全是光的间题了

⑦说到光,我有一种偏问,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而

喜隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光,就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱

“晨光之熹微”与落日的占红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲

间光线的阴,或枝叶扶疏的树的下光波的流动,至于反光更比育直光来得委婉,“残夜水明楼”

是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖,至于拿月光与日光比,我当然更喜

欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是那般的素净,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵:更为生动“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“

枝头春意”更深情与幽思。

⑧这里不止是光度的问题,而是光度影响了态度。强烈的光使我们一切石得请楚,却不

必使我们想得吲透:使我们有行动的愉悦,却不必使我们有沉思的因缘:使我们像春草般

的向外发展,却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了,留不得分想

象的距离,强烈的光与一切强有力的东西一样,它压迫我们的个性。

⑨以此,我便爱上了北窗。南窗的光强,固不必说:就是东窗和西窗也不如北窗。北窗

放进的光是那般洁淡而隐约,反射而不直接。说到反光,当然便到了“窗子以外”了,我不

敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太者望了,我只希望北窗外有一带古老的粉墙,

你说古老的粉墙?一点不错,最低限度地要老到透出点微黄的颜色:假如可能,占墙上生几片

清翠的石斑,这墙不要去窗太近,太近则逼窄,使人心狭;也不要太远,太远便不成为窗子

屏风:去窗一丈五尺左右便好。如此占墙上的光辉反射在窗下的桌上,润泽而淡白,不带一

分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静,也不会扰乱你的运思,它与清晨太阳未出以

前的天光,及太附初下夕露未滋时湖面上的水光,同是一样的清幽。

⑩假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得”。

(有删除

18作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的,阋读全文,补写下面的表格,(分)

窗户的朝向

人带来的感受

南窗

光朗、温暖,给人以清居的享受

东窗

（1）

西窗

宁静、舒适,让人感到愜意

北窗

（2）

19作者在想象中把书房里的每一个角落都布置好了。请问作者是如何布置他书房的窗子

的?结合文本简要回答。(5分)

20.本文的语言极具特色。结合上下文,从修辞的角度分析下列句子的表达效果。(4分)

（1）苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。

(2)有风,你可以欣赏它婆娑的舞容:有月,你可以欣赏窗上迷离的竹影;有雨,它给你平添一番清凄:有雪,那素洁,那清劲,确是你清寂中的佳友。

21作者独喜欢北窗,却花大量笔墨写了南窗、东窗、西窗,这样有何好处?请结合文本简

要分析。(4分)

22.作家彭定安说,本文作者对窗子的认识“已经进入审美的态度和境界,而不是纯实际

的和实用的”你同意这个观点吗?请结合全文简要分析。(5分)

18①清新、朝气,让人精神清振

②清淡、简约,让人想得明透、有沉思的因缘、内向收敛、不压迫个性。

(原文用的形容词,格式参照南窗和北窗的描述)

19.①南窗放进满屋的睛日,你书桌旁若有一盆腊梅那就吏好

②东窗在初红里迎着朝曦,假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日

红妆”,有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红;

③西窗的风趣,正不止此,压山的红日徘徊于西窗之际,照出书房里的一种透

明的宁静。山色

④我只希望北窗外有一带古老的粉墙,古墙上生儿片清翠的石斑,这墙不要离

太近,也不要太远;

⑤在墙边种上一行疏竹。你书桌上满写着清新的诗句,你坐在书也“要得”。(原文句子,1点1分)

20.(1)运用了拟人的手法(手法1分),生动形象地描写了连苍蝇都在惬意自

在地生活,侧面说明了作者的书房生活也同样愜意自在。(作用1分

(3)运用了排比的手法(手法1分),使句子有韵律、充满节奏感,描写

出风雨雪使得光线不再朴素,墙边的疏竹会有美丽的光影。(作用1分)

21因为即使不是作者最喜欢的窗,南窗西窗也有美丽的光影和风景为下文写

北窗做铺垫,(南窗东窗西窗的美好2分)和北窗一起组成了惬意自在的美好

书房生活,是作者所不能舍弃的美好体验。(组成了美好书房生活2分)

22同意。(表明观点1分)因为在作者笔下,书房不仅是用来看书的,而且是

用来感受和体验美的生活。(解释这句话1分)“窗子给你清风与明月,晴日

与碧空、山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着宇宙的一切,一句话,

它打通你与天然的界限。”(体现作者审美情趣的原文1分)作者从书房南窗的腊

梅、东窗的古梅和海棠、西窗的惬意山村生活、北窗的粉墙疏竹,都能看出别样

的美丽的光影,是审关情趣的具体体现。《(具体闸述2分)

（·海南中考）

答案：

（·河南中考）阅读下文,完成7～10题。(共16分)

给母亲梳头发

①这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还深染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心里。

②小时候，最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段把抓着才能梳通。全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的；再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一把乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子；接着套上一枚黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后,拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。

③母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居,无微不至。她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。

④母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是什么时间做这些额外的事情的。

⑤岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉与那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已不及原来的四分之一。

⑥近年来，目前的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不为她施行外科手术。她十分害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于度过了难关。数日后，医生准许母亲下床活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着：“怎么好意思让女儿洗澡呢！”我用不太熟练的手，小心地为她擦拭身子。没想到，他竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自己觉得带着一种母性的慈祥和温柔，爱怜地为母亲洗澡。我相信，当我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我姣宠的婴儿。

⑦洗完澡后，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概是舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样……嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那衣套过程。不要惊动她，不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹吧。

（作者：林文月。有删改）

7.本文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简要概括。（4分）

8.第②段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景，请结合文章内容简要分析。（4分）

9.从词语运用、修辞方法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。（4分）

10.本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的