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关于小学语文学习，小学数学学习的回顾去年就写了。一直没有写英语学习的回顾总结，主要是因为我对娃的英语学习到底是个什么成效也不太确定。
现在各种考证和考级都取消了，还能报名的剑桥KET/PET要靠秒杀，想要准确评估孩子的学习水平，也是不大容易的。
好在，娃初中的英语考试不像小学里那么水，一定难度下还是能反映出一些问题，那就通过六年级第一学期的考试成绩来进行评估与回顾吧。
1
小学五年英语路线回顾
小学五年里总体上是前紧后松，后继乏力。
一年级的英语输入是相当多的。
每天早上半小时英语动画，晚上英语绘本阅读，洗漱时听粉猪双语讲解，后来还自学了拼读教材phonicskids。
阅读的绘本主要是各类经典绘本，以及牛津阅读树、培生幼儿英语、体验少儿英语等几套分级读物。一下开始以教促学，请娃来讲解海尼曼，录制了GK级的70本。
二年级继续大量输入，开始教材学习。
英语动画、英语原版阅读的输入保持一年级的节奏，海尼曼的中英文讲解也继续录制到G1级别。
跟娃一起刷了一遍《英语单词大书》增加日常词汇，因为非常喜欢Wonders教材，就自己备课给娃学G1，学完第一册就发现自己的时间精力不济，当然主要还是懒，之后转到自己比较熟悉也不需要备课的新概念教材。
亲子阅读的主要是桥梁书，如littlecritter小毛人系列，frogandtoad青蛙与蟾蜍，flyguy苍蝇小子，HenryandMudge系列，Mercywatson小猪梅西等，初级章节书treehouse神奇树屋和Myweirdschool疯狂学校也读了一两本。此外，买了RAZ原版的账号让娃自己读。
三年级英语学习有些停滞。
早上的英语动画改成了英语听力，主要听的是章节书。晚上的亲子原版阅读基本上很少进行了。
指导娃自学新概念第一册至80多课。RAZ原版也在继续，但是由于受到网络卡顿等影响，大约阅读了百册左右。
四年级参加了PET考试。
没考KET直接报考了PET。在考试前几个月，把语法和写作稍微抓了一下，最后拿到A2证书，结果不算好也不算坏。具体可以看我家的PET考试经验教训分享。
阅读方面转用国内版的ABCReading，每天打卡1-2篇，读至K级别。
五年级强化了一下语法。
小升初摇号政策落地前，断断续续看了一些免费的在线语法课，做了一些语法练习题。继续ABCReading阅读。
五年里基本没怎么上英语类的课外班，只零零星星的上过一些在线课，例如学而思的VIPX，久趣的团购课，walawala的精读写作，三年级寒假上过一个短期的线下原版阅读课。都是10-20次的短期课程。
2
有所得：持续输入
这是娃期中、期末包括月考的成绩，相当稳定哈！
我本来以为这个分数挺差的，都没到90分！
后来才了解到，他们期末考试每个班超过90分的人是个位数，有的班只有一个人上90，这个分数居然也算还可以了，还能排前几名。（公办的英语成绩整体上真的比民办要差很多！）
仔细看了娃的英语考卷，发现难度果然是不能跟小学时相比了。题型基本上就是中考的题型，阅读理解中有需要自己总结回答的主观题，还有首字母填空，作文也不太给满分。
相比PET考试，初中英语的难度还是略低些。PET的题型更灵活，对写作和口语的要求也会更高一点。在词汇量差异上更大，PET考试要求词汇量个，中考大约为-个。
认真分析了娃每次的成绩，也还是看到了可取之处。
比较有难度的阅读理解主观题和首字母填空错得不多，有的时候还全对。听力也基本没问题，偶尔扣1-2分，也是因为单词拼错或者题目中的细节坑没看出来。
失分的主要是词汇和语法。每次考试单词拼写或词性转换能扣3-5分，语法上的时态、单复数、第三人称单数等问题再扣3-5分。作文通常扣2分，主要也是单词拼写和语法错误。
小学五年里坚持得比较好的阅读和听力输入，在应试制度下也验证了效果。
坚持阅读，坚持听力输入的基本方向还是正确的。结合娃PET考试结果中较好的口试成绩，娃的听、说、读、写能力都有了一定的基础，属于“还凑合”，但是离优秀还差那么一点儿。
因此，建议娃还小的家长们，无论如何要重视英语的长期输入。这是性价比很高，事半功倍的学习投入。
具体而言，就是养成每天阅读和练听力的习惯。在固定的时间做固定的事。比如每天早饭或者上学路上听各种英语素材。每天晚饭后抽15分钟读各类英语读物。
不在于每天听很多，读很多，而是在于长期坚持。
阅读时，最好要朗读出来。不上国际学校或双语学校的孩子，平时说英语的机会并不多，大声朗读也算是一定程度的弥补。不仅达到了阅读的目的，还同时训练了口语和听力，并且加深记忆。
娃的语音语调，以及听力和口语都没有大问题，也得益于小学前期的海尼曼、后期的ABCreading的朗读过程。
长期坚持听力和阅读输入，娃的英语也许不一定十分优秀，但绝对不会差。
3
有所失：缺精学精练
那娃的英语，到底为什么不够优秀呢？
正如前面所分析的，其漏洞还是很明显的：词汇和语法基础不够扎实。
往往在填空题、简单题上失分太多。
娃对单词默写不够重视，同样的几个单词，还能一错再错。对语法的练习还不够，一到自己写的环节就容易出纰漏。
自我检讨一下，可能家长越是觉得容易的东西，在娃的培养上就越是不重视吧。
既没有给娃报课外班，也没有让娃好好刷完一套完整教材或语法习题册，甚至也没有关心娃的日常默写情况。
我对娃的英语学习目标定得并不高，不需要培养到母语水平。能看原版电影，能读原版书，能考好试就好，偏向于实用主义。
但是在中学阶段要考出高分，在基础能力上是不能有漏洞的。
掌握拼读规则没用，必须能掌握每一个单词的拼写。掌握了拼写也还不够，还要掌握其词性转换。
对于搞脑子的语法问题，光会做选择题也没用，还必须要在自己写作时，也不犯语法错误。
而这，需要扎扎实实地精学精练。
小学里因为想着要多发展孩子的兴趣爱好，就采用了更有效率的自学方式来学英语。时间的确是省出来了，但是也犯了自学路线最容易犯的错误——东一榔头，西一棒槌！进度太慢！学得不扎实！
还有一点溺爱和畏难心理。舍不得煎熬自己的孩子，担心过多枯燥的训练，会减损孩子的学习兴趣，担心孩子的抗拒和情绪反弹。
然而，任何技能的学习到了一定程度上，如琢如磨是必不可少的，这样才能打磨出优秀。
娃身边的几个学霸同学，基本上都是在上初中前学完了新概念第二册。有一次，她去好友家玩，就碰上了课外老师打来电话抽背单词，据说每周都是如此。另一个同学，每周都需要写一篇英文小作文。
同样的初中考卷，他们就能考到90分以上。
虽说对于小学里花在“玩”上的时间还是觉得很值得，但是我们的确也能够挤出时间来上一门英语课外班，或者在自学上面抓得更紧一点。
其实无论是wonders，reach还是新概念，如果能坚持学完都是不错的。系统完整地学完一套教材，或者认真地刷完一套语法书，都会有很大的助益。
如果家长像我一样没有良好的执行力的话，建议公办学校就读的孩子，在三四年级以后还是报一门英语课外班为好。
语数外课外班中，最能见到成效的，大概就是英语了。不拘外教中教，线下线上，选择大机构并且老师能认真批改作业的那种。
小学课内的英语进度实在有点慢，无论是通过课外学习还是自学，最好在读初中前，最晚在初二前搞定中考英语。
因为到了初二数学难度加大，有些孩子还会搞不定物理、化学，这都需要额外花时间。而中考时，历史、道法，物理化学等科目，都是要计入中考总分的，到时候要抓的科目实在太多了。
如果孩子已经有了新二以上的基础，那么英语学习可以慢慢转到新闻类的阅读上，因为高考英语阅读难度在不断加大，初中阶段就可以在阅读上培养起来了。
推荐下面这个app，进行英语新闻类的阅读。
每篇新闻都可以根据孩子的阅读能力，来调节不同的兰斯指数。
从我家孩子的英语学习的得失上，再次验证了关于英语学习的一条真理：花多少功夫，出多少效果。
坚持阅读和听力输入，就结出了硕果。词汇和语法不重视，就屡屡出纰漏。
希望我们的学习经历对你们有所借鉴。
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