刘云涛 http://m.39.net/pf/a_4580332.html

读完《伏羲教育的担当》，为伏羲教育的当担和使命所折服，忍不住抓住一切机会将《伏羲教育资料精选》读完。越读对伏羲教育越有信心，越读对吴鸿清教授越肃然起敬！吴教授胸怀大爱，人生目标崇高，在我心目中，他老人家做到了“立德”——为孩子减负，避免了夜以继日的摧残，并且促进基础教育回归“道”（教人伦，顺人性，终生受益）。

《伏羲教育的担当》讲到了当前基础教育的现状：小孩学得太痛苦，孩子牺牲了睡眠，学的东西却与时俱废；讲到了偏远贫困地区的上学之不易，生存之不易；讲到了位高权重之人没有“达则兼济天下”，反而转移资产至国外；讲到了革命烈士的付出，讲到了周恩来总理的少年志向；讲到了社会偶像和价值观的时代差异。从而引出了伏羲教育的当担和使命：1.促进基础教育改革；2.培育英才。伏羲教育仅仅是通过变“精神奶粉”统编教材为国学经典、书法、武术、乐器，便能为孩子减负、提升素养。“伏羲母乳”能使孩子终生受益，养正千万孩子，三十年后的他们必定是中国各行各业的英才。文化断层定能由伏羲教育缝合，社会价值观也定能通过伏羲教育重塑！

多年前在