一、新课导入

有一位音乐家，二十六岁时听力开始减弱，晚年双耳失聪，可他依然坚持创作。

有一位音乐家，他愿意为穷苦人发声并造福于他们，那是他一生的音乐梦想。

有一位音乐家，他终其一生扼住命运的喉咙，用自己的才情与大爱谱写了太多传世佳作。

有一位音乐家，他从德国走来，走向了世界…

二、作者简介

贝多芬(-)，德国作曲家。自幼随父亲学习音乐，8岁第一次登台演出。晚年两耳失聪，但他并未因此停止创作，贝多芬的创作体裁广泛，数量众多，有歌剧、戏剧配乐、钢琴协奏曲、小提琴协奏曲、钢琴奏鸣曲等。

三、词语

幽静蜡烛谱写失明陌生纯熟清幽琴键微弱陶醉

苏醒飞奔记录恬静霎时莱茵河陌生人盲姑娘入场券

断断续续微波粼粼水天相接波涛汹涌

四、词语解释

谱写:编写歌曲或乐曲。

幽静:优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。

琴键:风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。

霎时:极短的一点时间。

水天相接:形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。

波涛汹涌:形容大浪猛烈地向上涌。

断断续续:一会儿中断，一会儿继续。

五、课文梳理

(1)交代了《月光曲》的作者，引出下文的传说。

(2-10)记述了贝多芬创作《月光曲》的过程。

六、思考

1、(1)《月光曲》这首乐曲是谁谱写的?

(2)《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成的?

起因:贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。经过:贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。

结果:贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是《月光曲》。

2、二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。从这一文段里你获得了什么信息?

这一段交代了记叙文三要素:时间、地点、人物。

3、多芬是在怎样的环境下散步的?一天夜晚，他在幽静“幽静、断断续续”联系的小路上散步，听到课文说说是什么意思?

断断续续的钢琴声从“幽静”是优雅寂静的意思。一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。断断续续:时断时续。本文指琴声不连贯。

4、姑娘“随便说说”，指的是什么?

姑娘“随便说说”指的是:

一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪，我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”

从哪里看出不是随便说说?

从这里看出姑娘不是随便说说:要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!