俗话说“老大照书养，老二照猪养”，在我家，这句话是不成立的。比姐姐晚了三年问世的小二妞，有着数也数不清的优势，避过了姐姐前面无数的“坑”，直接一路顺风顺水。

拿英语启蒙来说：姐妹俩进入的是同一家幼儿园，小班开始有外教课，学习基本的英语词汇和口语表达。而姐姐当年，小班一年+中班半年的时间，完全是大撒把，仅仅幼儿园里“混视听”。到了中班下的时候，26个字母尚且不能认清。用现在的话来说，真真的学了个寂寞。而妹妹因为从小跟着姐姐耳濡目染，加上比姐姐更早地开始绘本阅读，小班的时候，常见的英语词汇、口语互动听力，已经溜溜的。

如果再给一次机会，孩子的英语启蒙之路你会如何走？幸运的是，小妞给了我再走一次的机会，也给了我很多的惊喜。

一、细水长流的日常音视频

动画片永远是孩子的挚爱！而日常的磨耳朵，我就交给动画来完成了。在两个孩子不为看什么而吵架的时候，还可以同时“磨”。（吵架的时候就石头剪刀布吧，你们懂的。）从3岁多开始的小猪佩奇、WOWEnglish，一直到现在的PawPatrol、SuperWhy，虽然种类并不是很多，但孩子是真心喜欢这些动画的情节和内容。

在年春天的那个学期，疫情原因孩子们都只能待在家里，几乎每天，姐妹俩都有英文的动画片或者动画电影相伴。也许你会像我一样怀疑不到4岁的孩子，是否可以看下来一部原版的英文动画电影，但是现在，我可以很肯定地说，可以的！狮子王、冰雪奇缘、魔发奇缘、功夫熊猫、疯狂动物城……几十部有益有趣的动画电影，我们都一路看过去，而且二妞情有独钟地爱上了狮子王，时不时地自己扮演着小狮子，可爱至极。

二、断断续续的绘本和分级阅读

其实最开始还是能坚持每天都抽出些时间来读英文的，但是后来……（你们懂的，我现在的时间只够鸡个饭了）虽然不能每天读，但断断续续、三天打鱼两天晒网地读还是能做到的。

小妞的阅读全部都是亲子阅读，通俗点说就是：讲故事。从2/3岁开始，就陆陆续续地把家里低阶的绘本都拿出来，一点点地讲。读完的分级有：牛津树1-4，兰登2，图书馆系列1+2，汪单1。绘本故事就很杂了，成套的小公主、小毛人、女巫温妮、神奇校车、pete猫、小猪佩奇……不成套的零零散散各种绘本，算起来好像很多的样子，但其实散落在二年时间里，真的没多少。这样坚持阅读下来之后的成果就是：孩子喜欢书，中英文通吃的喜欢！一本绘本，无论中文、英文，只要画面喜欢，孩子都想去了解里面的内容，不会挑剔到底是哪种文字。

三、轻松有趣的线下英语课

前面有提到，孩子的幼儿园是有外教课的，参加过几次班上的家长开放日活动，入园观摩了真实课程。外教老师们还是非常用心的，课堂上蹦蹦跳跳做游戏，孩子们玩得、学得很开心。

另外，我们是有上过一段时间线下机构的课的。当年姐姐中班的时候，有报额外的线下培训班，到了老二这，我走了条“小路”，没有报正式的课包，而是选择了内容有趣的周末主题活动课。每次课程的主题都不相同，有时是做美食，有时是学数字，还有的时候会是老师带着孩子们做小手工……花样多种多样。我喜欢这种课，因为有的玩有的学，而且完全不受学习进度的束缚。当然，这也完全得益于选择的就是在姐姐当年线下的机构，老师们熟悉且nice，我对机构的课程种类有所了解，然后才得以实施。

这样的主题课，我们断断续续地上了小班上的一个学期，因为疫情，停止了。

四、水到渠成的英语线上网课

20年年底的时候，给老大换了网课的平台。然而那时，我对二妞是否要上网课是有些犹豫的。最让我顾忌的是她的年龄——不到4岁半。一直是线下和老师互动的小妞妞，能安稳地坐上半个小时时间，和老师隔着屏幕互动么？

然而二妞这个“调皮鬼”，姐姐上课的时候，她时不时地要去捣个乱。某天，她忍受不了姐姐一上课就要被“隔离”的不平等待遇，竟然提出自己也要上。好吧，那上就上吧，并非0基础，但英文单词大字不识一个的二妞，也照样开始她的网课之旅了。

第一次的网课还是满尬的，和欢乐的线下课绝对有天壤之别，有视频为证：

第一节课选择的是孩子最喜欢的red主题，可以说，单词她基本都是会的。然而一对一的和老师对答，却是第一次。课堂上有些冷场，和老师的互动也磕磕绊绊，感谢老师的耐心，一节课就这么上下来了。

但没想到小妞妞的学习热情却不低落，有段时间，因为要给她选合适的固定老师，所以经常会让她看老师的自我介绍视频，然后她竟然让我给她写台词，也录了个自我介绍的视频……Q萌Q萌的。

转眼间，从二妞开始第一节课到现在，经过了大概五个月的时间，她的网课也已经上得很流畅了。闲时，看二妞的网课回放，爽朗的笑声，明灿的笑容，让我也倍觉开心。不经意间，心底里发出了感叹：没错，这就是我所期盼的样子！有说有笑地欢乐地上课，跳脱、灵动，不为学习压力所累，开开心心的样子！

好了，小二妞的英语启蒙之旅就梳理到这里了，普娃一枚，配置一般，不激进，不冒进，胜在顺风顺水、舒心惬意。最后，为孩子在上的英语网课打个广告，相信大家从视频中都已经看出来，我们上的是贝达，学的是WonderSkills的教材。最最重要的是，如果不是一位位老师耐心负责地引导，孩子也不会有如此好的学习状态。另外，对于贝达和教材的介绍，要是讲起来，一篇帖子恐怕都不够，有机会，我再跟大家慢慢聊。感兴趣的朋友可以先扫码以下海报，获取一节免费的试听课，有缘的话，我们一起做同学~

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