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“不能让孩子输在起跑线上”这句话或许是近几十年来最让家长们焦虑的一句话了。他就像魔咒一般，裹挟着中国家长争夺教育资源：砸锅卖铁买学区房，起早贪黑陪孩子上补课班......即便是北上广深的家长们也在为那仅有1%的优质教育前赴后继地奋战其中，生怕孩子不能接受最好的教育。这些都是家长们对教育资源不均衡的焦虑。三四线城市家庭的孩子在学习上面临着比一二线城市孩子更稀缺的资源考验，但这就代表他们没有希望了吗？这群来自凌源市的孩子们或许可以给你不一样的答案：

仅仅通过在巧口几个月的学习，孩子们就能说一口流利的好莱坞英语，他们究竟是怎么做到的呢？巧口究竟有什么样的魔力？

解决优秀师资流失问题

国家的振兴靠人才，而人才的培养靠教育。但是在教育同样需要人才的时候，人才全被一、二线城市挖走。这也是为什么，很多家长，拼了命也要留在一二线城市的原因。不仅是孩子以后上名校的机会更大，还有接触到优秀的教师的机会也更多。而对于三四线的城市或者一些偏远的地区来说，教学硬件可以补，优质师资的匮乏，才是锁住孩子未来的罪魁祸首。巧口英语很庆幸能够通过“人工智能代替名师教学”解决这一问题。而且通过此前的实践发现，巧口独创的“三师课堂”模式，他对于老师不需要很高的要求，不需要老师有专业的英语水平，只要他认真负责，督促学生完成各项任务就可以了。

当然这种模式也是经历了数年的市场验证，最终的成绩是我们出乎意料的。

河北任丘乐学巧口语吧只有一个教练，全校个学生，完成巧口语吧学习任务的学员成绩全部名列前茅，其中50个学生参加国际标准“三一口语”考试，96%学生都在A、B类（也就是我们这里的优秀、良好）。

（小学三年级巧口学员练习2个月后效果）

培养孩子自主学习能力

其实无论是几线城市的父母，他们大多面临这样的情况：拿起工作没法抱你，放下工作养不了你。

因为父母双方工作繁忙，孩子只能交给老人带。但是在很多老人眼中，能让孩子吃得好，睡得好就行，至于孩子的家庭教育是什么，学习成绩怎么样，顺其自然就好。就算想管，对于年岁已大、知识水平有限的老人，也是心有余而力不足。

有些父母就算是管，很多时候因为没空，也是花钱把孩子托管给一些“老师”，造成很多城市一些课外辅导机构的乱象频生，资质不说，甚至连孩子的安全保障，都是个问题。这样的孩子，从一开始，就已经输在了起跑线。

所以这就需要孩子有超强的自主学习能力。而通过巧口的“翻转课堂”，学生在课堂的被动学习改为自主的主动学习，学生和老师的角色翻转了，学生成为学习主角，老师作为学习中的辅助角色。这样的学习方式与老师讲知识的学习方式相比，不仅能让学生学习的接受程度提高数倍。而且配合我们强大的数据分析，可以轻松满足不同孩子的差异性，家长和教练不仅可以看到清晰的学习进度，渐渐你会发现，孩子们学英语就像游戏闯关一样，学习的内动力更强，慢慢自然就养成了自主学习能力。

创造浸入式的语言环境

最近几年，北京、江苏省等地针对中考英语学科的听力口语部分，采用人机对话形式，考分计入考生中考英语科目的总成绩。

这对于教育者的专业能力和口语水平也有了越来越高的要求。

特别是在孩子的语言敏感期，如果老师的英语水平不过关，一旦教错，未来花八倍以上的时间都纠正不过来。这就是教育资源不公平带来的最终结果。

巧口英语的人工智能在线课程均由专业的好莱坞配音演员录音，每天只要集中精力学习15分钟，就能达到满意的效果。

这样的学习模式为学生创造了原汁原味的浸入式语言学习环境，并且由外教再次巩固和拓展，不仅让孩子们享受了与一线城市相同的优质教育资源，也保证了学生从原汁原味的输入到地道口语的输出这一过程，真正做到学以致用。

对于孩子来说，并没有一个标准化的“起跑线”，教育不是一个金字塔式的鄙视链，而应该是一个可以延伸的生态系统。学英语的意义，是在于能给孩子带来多种文化的体验和中西方不同的思维模式，也是为了让孩子未来有更多可能。

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