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说到英语启蒙似乎首先想到的更多是各种课外辅导班及近两年崛起的线上APP，其实幼儿园学龄前儿童英语启蒙的途径可以是全身反应、视听教育和语音理论。此外，幼儿园学龄前儿童英语启蒙的实用策略，重点是童谣和动画片的接触，通过绘本学习英语，以及早期系统的语音学习。

我家的现状是幼儿园每周三节英语课+线下培训班一周两节+外行老母亲的外行指导；系统的学习在入园后（3岁+）才开始做。在他刚开始能看书时候我们便陆陆续续添置了部分英语启蒙的绘本，如：《BigBookofEnglishWords》、牛津树系列、兰登等，同时搭配点读笔（我们家入的小达人，有时间单独介绍点读笔）。

在老母亲断断续续佛系的引导下小伙子开始慢慢能跟上节奏，坐不住是他最大的问题，但学习的时候还是挺认真，最头痛的是刚开始去线下机构的时候基本哭了差不多一个月，据我观察和后续他自己反馈哭的原因有两个：

1.不熟悉外教老师，害怕自己说错

2.听不懂老师讲什么（纯英文教学）

后续在不断的鼓励和对环境熟悉后开始在课堂上放飞自我了。幼儿园的英文教育大多是结合SSS儿歌(SuperSimpleSong)及字母学习（sss儿歌作为小龄段儿童启蒙真的是非常不错的选择）。

总的来讲我们家的学习节奏不算快，目前能认识部分高频词，能跟着老师的节奏学习，当时选择线下机构时放弃了市面上大热的几个机构，我的初衷是先接触培养兴趣，节奏快难度较大的学习不太适合我们家这个暴躁的小伙子。

总而言之语言学习最重要的是语言环境，无论是学习英语还是其他。英语启蒙阶段，仅靠课堂时间是不够的，更需要家庭给孩子营造一定的英语环境，有了基础后再选择系统学习。

启蒙教育≠学习，教育启蒙以过程为导向；学习则以结果为导向。启蒙不以功利性目的为前提，注重宝宝亲子阅读全过程，注重亲子间的交互。