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刚当班主任的时候，我并不觉得有多难。在我看来，只要我认真耐心，把每件事情有条理的处理完毕，就会容易很多。但是，在工作了一个月左右，由于没有足够的思想准备与过于放松的心理状态，我每天处于焦头烂额的高压状态下，尤其是班级里一位有轻度抑郁的女孩子，更是让我无从下手。

这个女孩子来自内蒙古自治区包头市土右旗，由于家离的太远，选择住校。从一开始她就对我非常友好，很喜欢来我办公室和我聊天，从她言语中我了解到，她父母离异，随母亲生活。母亲又再婚，且有一个两岁的同母异父的弟弟。她跟母亲似乎不是很亲近，在她的描述中，母亲动辄对她大打出手，稍有不满意就会骂她甚至打她。从跟她关系比较好的一个同学口中了解到，住宿的她每次给母亲打电话，一接通母亲就总是骂她。然而，这跟我了解到的她母亲的情况有所不同。因为是住宿制学校，且她第一次离家住宿，所以她妈妈经常给我发消息询问孩子的情况。因此，我觉得可能孩子和母亲之间有什么误会，每次开导她都是劝她回家多和母亲沟通，把母女之间的心结打开。毕竟在我看来，一个母亲是不可能不爱自己的孩子的。此后，我也没太把这件事放在心上。

引起我高度注意的是一件事-有同学跟我反映她自残。每天兜里都装着两三把小刀，然后时不时会在自己的手腕上划。我当时有点震惊，立刻把她叫到办公室，然后让她把袖子挽起来。她眼神一直闪躲，一直抓住袖口不放，也不让我看。我当时心里很不舒服，莫名有点难过又有点不知所措。我问她为什么这样做，她不说话，从那以后，我每次问她任何问题她都是保持沉默。然后我说让她妈妈来接她回家休息几天，她就开始哭，说老师求求你了我能不能不回家，回家我妈妈肯定会打死我。我一时也不知道怎么办，就问了政教处主任，主任说立刻联系家长，然后学校、家长、我坐在一起谈谈。

她妈妈和她奶奶一起来的，氛围似乎还不错，我对此还是很好奇的。第一次聊天，她奶奶和妈妈的说法一致-虽然父母离异，但是双方家庭关系十分和睦，甚至觉得有点后悔离婚了，说是年轻一时冲动离婚了。说起孩子，他们的说法也是一致，说孩子在家一切正常，有时在奶奶家住，但是大部分时间和妈妈、后爸一起，家庭十分和睦。此过程中孩子一言不发，怎么问都不说话。最后，让孩子回班先上课，我们单独和家长聊了一会，最后让家长带孩子回家休息一周，顺便看看孩子的手上到底有没有伤痕。同时建议家长来陪读，因为据其他同学反映，这个孩子中午睡不着觉，晚上也只能睡两三个小时，半夜就在凳子上坐着。家长说回去考虑一下。

一周后，孩子正常回来上课，家长们就和没事人一样，但是家长说孩子手上的确有伤痕。此后，孩子状态一直反反复复，自残行为也一直存在，但是家长离得远，基本处于不管的状态。我每天都提心吊胆的，但是也无能为力。但是之后，只要我一听说她有自残行为，或者不吃不喝不睡觉，我就让家长接回去修养。这样下来，初一上半学期她基本就是请假状态。我多医院检查一下，但是孩子说家长并未采取任何措施。我问了学校的建议，学校的意思是必须确保孩子各方面正常才能来上学。

就这样，断断续续半上学不上学的状态持续到期末。我又一次做了家长和孩子的思想工作，家长说一定带孩子去看。

转眼又到了开学季。开学前一周，班级里一个跟她关系很好的女孩子给我发了他们俩的聊天截图，大概内容是“我作业写不完了，准备在开学前几天喝药自杀，我已经弄到了两瓶药，足够弄死我了。”还有一张胳膊上满是血痕的图片。当时是早晨七点左右，我瞬间就清醒了，脑子里很乱，不知道该怎么办。淡定了一会，我把消息全都发给了政教主任和主管政教的校长。电话聊天过后，校长让我立刻去学校，又叫了心理老师，我们四个人一起去孩子家家访。

我们是去的她奶奶家，家长都很热情，非要吃饭。最后在我们的坚持下是在家里聊的。当时年刚过完，他们家还有亲戚。我们让孩子在卧室跟心理老师单独谈，我们和孩子家长在客厅谈。但是，还是没有谈出什么结果，家长一直说孩子一切正常，可能就是因为不想写作业、写不完作业想不开。最后证实那张图片不是她本人的，她说是她小学同学的，后面也没有核实。但是这次，明显能够看到孩子和爷爷奶奶比较亲，跟母亲关系有些奇怪，甚至反感她妈妈碰她的手。大约谈了两个小时，劝导、询问、建议，最终的结果是不要求孩子的作业，但是开学必须要陪读，因为这种情况住宿危险性太高。

开学前一天，家长租了房子来陪读。我对她